สิงห์สถิตย์ พ. และ ภูสีอ่อน ท. (2022) “การพัฒนาความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยวัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้นร่วมกับแผนผังมโนมติ เรื่อง กรด-เบส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 16(1), น. 196–207. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/258526 (สืบค้น: 12 กันยายน 2026).