พันธุ์ชัย กฤษติกานต์, คะเณมา ปิยนุช, และ ภารการ มยุรี. “การเปรียบเทียบผลการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การ เรียนแบบผสมผสานตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์กับแบบปกติที่มีต่อความสามารถในการโต้แย้งและ การคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีผลการเรียนวิทยาศาสตร์ต่างกัน”. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 8, no. 2 (มกราคม 12, 2015): 173–184. สืบค้น ตุลาคาม 15, 2026. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/28576.