บุญเสริม ฐ, อมรพันธุ์ ส. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีพหุปัญญาและการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ. ว.มรม. [อินเทอร์เน็ต]. 20 สิงหาคม 2019 [อ้างถึง 4 กันยายน 2026];13(2):249-60. available at: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/248768