Morrondoz, Yvette Fe, Bing C. Pabres, และ Naowarat Assavatesamongkol. 2023. “Surviving the Shift in Pedagogy: Integration of Cognition, Metacognition, and Motivation of Learners’ Self-Regulated Learning Strategies (SRLS) During Online and Onsite Classes”. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ 7 (1):1-12. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/saujournalssh/article/view/262746.