เอี่ยมบู่ อ., หวังพานิช ไ., & ชวนชม ส. (2020). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามกระตุ้นการคิดระดับสูง. สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 7(2), 41–51. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sikkha/article/view/202858