TY - JOUR AU - นุนารถ, นันธวัช PY - 2022/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - เทคนิคการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับครู โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในระดับอดุมศึกษา JF - Suan Sunandha Asian Social Science JA - ssajournal VL - 9 IS - 1 SE - บทความวิจัย DO - UR - https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ssajournal/article/view/256595 SP - 25-36 AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>การจัดการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน Problem Based นั้น เปนเทคนิคการสอนที่นํามาใชในการ พัฒนาการเรียนรูของนักศึกษาที่ดีมากอีกเทคนิคหนึ่ง กลาวคือ ทําใหนักศึกษาเกิดทักษะการคิดวิเคราะห การ แกปญหา และการคิดอยางสรางสรรค นักศึกษาทุกคนมีสวนรวมในการเรียนและการปฏิบัติมากขึ้น โดยเฉพาะใน วิชาคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับครูที่เนนการใหนักศึกษาไดฝกทักษะลงมือปฏิบัติจริงและ กระบวนการทํางานกลุม ใหนักศึกษาไดมีอํานาจในการบริหารจัดการควบคุมการเรียนรูของตนเอง มีการกําหนด บทบาทหนาที่ของสมาชกิ ในกลมุ ตามความสามารถ โดยมีการกําหนดขั้นตอนการเรียนรูเปน ๖ ขั้นตอน ไดแก ๑) การกําหนดปญหา ๒) การระดมสมอง ๓) การวิเคราะหปญหา ๔) การวางแผนการศึกษาคนควา ๕) การสราง ประเด็นการเรียนรูหรือประยุกตใชขอมูลเพื่อแกปญหา และ๖) การสรุปผลและรายงานผล ในสวนของอาจารย ผูสอนก็ลดบทบาทในการควบคุมชั้นเรียนลงโดยเปนเพียงผูชวย หรือผูใหแนวทางในการคนควาความรู สนับสนุน สงเสริมนักศึกษาเทานั้น</p></div></div></div> ER -