Educational Opportunity Iniciatives: From Theories in Classroon Settings to Practices in Fieldwork

Main Article Content

รุ่งทิวา ไชยชมภู
รัชนีกร ทองสุขดี


Educational opportunity is an essential part of improving one’s quality of life, no matter who that person is or what limitations he or she has. Though there are quotes like "Education for all” or “All for education” and “Everyone has a right to education." (UNESCO,1990) announced worldwide, the true situation, in fact, many children all around the world are still lack of educational opportunity as well as lack of opportunity to practice self-development according to their potential.  My case study at Wawee Subdistrict, Mae Suai District, Chiang Rai Province in Thailand is a child with special needs who lives among the situation mentioned above. During the field research, I had to transit my role from a data collector into an information provider as well as adapted classroom learning theories into practical theories at the same time in order to focus on concrete achievements that connected to educational opportunities and developments of that case study. As results, I found out that there are various problems among Thailand's education for children with disabilities that become barriers to their educational opportunities.

Article Details

How to Cite
ไชยชมภู ร. ., & ทองสุขดี ร. . (2019). Educational Opportunity Iniciatives: From Theories in Classroon Settings to Practices in Fieldwork. Sikkhana, 7(8), 48–63. Retrieved from
Original Articles


ดุสิดา ทินมาลา. (2561). คุณลักษณะบัณฑิตครูการศึกษาพิเศษกับนโยบายการศึกษาไทย. วารสารราชพฤกษ์, 16(1), 1-14.

รัชนีกร ทองสุขดี. (2561). Independent living. [เอกสารประกอบการบรรยาย กระบวนวิชา 070727 Independent living for Individuals with Multiple Disabilities.]

ราชกิจจานุเบกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. สืบค้นเมื่อ 22กันยายน 2561 จาก

ศิริพร ตันทโอภาส. (2561, 8 มิถุนายน). โอกาสทางการศึกษาของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็นและมีความพิการซ้อน. หัวหน้างานพัฒนาการเรียนการสอนพิการซ้อนของโรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถัมภ์ จังหวัดเชียงใหม่. สัมภาษณ์.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

Bush, G. (2001). Bush touts 'No Child Left Behind' In January of 2001. สืบค้นเมื่อ 24 กรกฎาคม 2561 จาก

Miles, B. and Riggio, M. (1999). Remarkable Conversations. Massachusetts: Perkins school for the Blind.

Perkins School for the Blind. (2017) Perkins International. สืบค้นเมื่อ 24 กรกฎาคม 2561 จาก