Study of Academic Administration problems and Guidelines To development In Smal-Sized Primary Schools Under Kalasin Primary Educational Service Area Office 3

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์เขต 3 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 62 คน หัวหน้างานวิชาการ จำนวน 62 คน และครูผู้สอนจำนวน 206 คน รวมกลุ่มตัวอย่าง 330 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถาม และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีปัญหาสูงสุด โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับ ดังนี้  ด้านการจัดการเรียน   การสอน ด้านการวัดผลและการดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน ด้านการนิเทศการศึกษา 2) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 ดังนี้1) ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2) ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา3) ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 4) ด้านการวัดผลประเมินผล และการดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน 5) ด้านการนิเทศการศึกษา

This research aims to 1) study the problem of academic administration in small-sized primary schools under Kalasin Primary Educational Service Area Office 3   2) study how to develop Academic Administration in small-sized primary schools under Kalasin Primary Educational Service Area Office 3. The sample are 62 administrator 62 head of academic office and 206 teachers. The instrument used for data collection was a questionnaire and the record form for discussing group. The statistics used for data analysis were a percentage an average and a standard deviation. The results showed that 1. The problem of academic administration in small-sized primary schools under the Kalasin Primary Educational Service Area Office 3. The overall operation is high consider on each side found that the most problematic sort can be ordered from the highest to lowest average in three descending orders as the following; teaching and learning evaluation and implementation to transfer learning results, and educational supervision 2. Guidelines for developing academic administration in small sized primary schools under Kalasin Primary Educational Service Area Office 3 below ; 1) The development of school curriculum. 2) Teaching and learning in schools. 3) Developing media and technology for education. 4) The measurement evaluation and implementation of transfer learning results. 5) The supervision of education.