Analysis of the Potential of Higher Education Institutions in the Global & Frontier Research Group with International Publications
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study aims to analyze the situation of international publications of Higher Education Institutions in the Global & Frontier Research Group according to the announcement of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation 2023. The analysis covers 17 institutions using the SciVal database between 2019-2023, encompassing a total of 110,248 articles. The study found that Mahidol University had the highest number of published articles, totaling 20,245. It also had the highest number of citations, with 175,691. The university published the most articles in Quartile 1 journals, with 9,835 articles. Additionally, it had the highest number of internationally collaborative publications, with 9,420 articles, and the highest number of citations from international collaborations, with 126,181. The higher education institution with the highest number of citations per article is Vidyasirimedhi Institute of Science and Technology, with 11.9 citations per article. The institution with the highest Field-Weighted Citation Impact is Mae Fah Luang University, with an impact factor of 1.32. The institution with the highest number of citations per article for internationally collaborative work is Naresuan University, with 16.5 citations per article. In conclusion, the research findings indicate that Higher Education Institutions in the Global & Frontier Research group's international publications have steadily increased over the last five years. Therefore, the results of this study can serve as a for higher education institutions to access information to compare their performance with peer institutions in the same group. This will help in strategically focusing on areas that align with the institution's potential.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The content within the published articles, including images and tables, is copyrighted by Rajamangala University of Technology Rattanakosin. Any use of the article's content, text, ideas, images, or tables for commercial purposes in various formats requires permission from the journal's editorial board.
Rajamangala University of Technology Rattanakosin permits the use and dissemination of article files under the condition that proper attribution to the journal is provided and the content is not used for commercial purposes.
The opinions and views expressed in the articles are solely those of the respective authors and are not associated with Rajamangala University of Technology Rattanakosin or other faculty members in the university. The authors bear full responsibility for the content of their articles, including any errors, and are responsible for the content and editorial review. The editorial board is not responsible for the content or views expressed in the articles.
References
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564ก). คู่มือการประเมินการกำหนดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา (ฉบับปรับปรุง). https://qa.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2023/03/reinventingUniversity.pdf
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564ข). ประกาศกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่อง การกำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาสังกัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา ประจำปีงบประมาณ 2566 ประกาศ ณ วันที่ 20 มกราคม 2566. https://qa.mcu.ac.th/index.php/2023/01/22/5798/
กิตติกา กาญจนรัตนากร และกิตติภัต เจริญขวัญ. (2558). ความร่วมมือด้านการวิจัยกับนานาชาติต่อคุณภาพผลงานวิจัยของคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่เวชสาร, 54(4), 171-184.
ผดุงศักดิ์ รัตรเดโช. (2549). จำนวนผลงานวิจัยตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ เป็นดัชนีบ่งบอกคุณภาพมหาวิทยาลัยในประเทศไทย. วารสารวิจัยทรัพยากรมนุษย์, 1(1), 61-63.
พิมพ์แพร ศรีสวัสดิ์. (2563). การจัดอันดับมหาวิทยาลัยระดับนานาชาติและกลยุทธ์การปรับตัวของมหาวิทยาลัยไทย. วารสารบริหารธุรกิจ เศรษฐศาสตร์และการสื่อสาร, 15(3), 1-12.
ศุภลักษณ์ วัฒนาเฉลิมยศ. (2559). การวิเคราะห์สมรรถนะการวิจัยและเครือข่ายความร่วมมือการวิจัยขององค์กรผ่านโปรแกรม. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 13(61), 243-252.
สำนักนโยบายและแผนการอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2561). แผนอุดมศึกษาระยะยาว 20 ปี พ.ศ. 2561-2580. https://op.chandra.ac.th/plan/images/pdf/plan20yrs%20education %2061-80.pdf
สินธะวา คามดิษฐ์. (2563). 2P4M: แนวทางการส่งเสริมการวิจัยในสถาบันอุดมศึกษาเอกชน. วารสารสุทธิปริทัศน์, 24(75), 8-29.
สุทธิศักดิ์ ศรีสวัสดิ์. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อจำนวนครั้งการถูกอ้างอิงของบทความวิจัยทางการพยาบาลของประเทศไทยที่ตีพิมพ์บนฐานข้อมูล Scopus: ใช้การวิเคราะห์แบบการถดถอยทวินามเชิงลบที่มีค่าศูนย์มาก. วารสารสารสนเทศศาสตร์, 35(3), 1-23.
อมรรัตน์ อภินันท์มหกุล และณัฏฐพงศ์ ทองภักดี. (2559). การเปลี่ยนแปลงอุดมศึกษาไทย. วารสารพัฒนาการเศรษฐกิจปริทรรศน์, 10(2), 8-33.
Bornmann, L. (2017). Is collaboration among scientists related to the citation impact of papers because their quality increases with collaboration? An analysis based on data from F1000Prime and normalized citation scores. Journal of the Association for Information Science and Technology, 68(4), 1036-1047.
Bornmann, L., & Daniel, H. D. (2010). Citation speed as a measure to predict the attention an article receives: An investigation of the validity of editorial decisions at Angewandte Chemie International Edition. Journal of Informetrics, 4(1), 83-88.
Hazelkorn, E., Loukkola, T., & Zhang, T. (January, 2014). Rankings in institutional strategies and processes: impact or illusion?. ReaearchGate. https://www.researchgate.net/publication/270577487_Rankings_in_Institutional_Strategies_and_Processes_impact_or_illusion
Kehm, B. M., & Erkkila, T. (2014). Editorial: The ranking game. European Journal of Education, 49(1), 3-11.
Mathew, K. & Cherukodan, S. (2018). Impact of scholarly output on university ranking. Global Knowledge, Memory and Communication, 67(3), 154-165.
Tan, H. X., Ujum, E. A., Choong, K. F., & Ratnavelu, K. (2015). Impact analysis of domestic and international research collaborations: A Malaysian case study. Scientometrics, 102(1), 885-904.