กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การศึกษามโนมติ เรื่องอัตราส่วน และความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF