การประเมินโครงการความร่วมมือทางวิชาการเพื่อแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรม ระหว่างโรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา และโรงเรียนภาษาต่างประเทศคุนหมิง มณฑลยูนนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน
Keywords:
Evaluation program/ international cooperative/ language and culture exchange programAbstract
การวิจัยจะต้องรับผิดชอบเพื่อประเมินบ้านพักตากอากาศโครงการความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมโรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพาและภาษาต่างประเทศ โคกหมิง มณฑลยูนนาน โรงเรียนเรียกร้องให้ประชาชนจีนใช้ ในการวิจัยเป็นผู้ช่วยอาจารย์และนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจำนวน 68 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นอีกส่วนหนึ่งของโครงการด้านมองข้ามปัจจัยเบื้องต้นเกี่ยวกับกระบวนการและด้านด้านคำนวณ 4 ฉบับวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางคอมพิวเตอร์ สถิติมาแล้ว การวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าสำหรับความต้องการ (μ) และค่าสำหรับมาตรฐาน (σ)
ผลการวิจัยจะได้จัดทำโครงการความร่วมมือของทุ่งนาเพื่อเรียนรู้ภาษาเหล่านี้โดยให้กลุ่มเป้าหมายมีความเหมาะสมมาก (μ=4.48, σ=0.39) ส่วนอาจารย์ (μ=4.66, σ=0.41 ) ผู้ ปกครอง (μ=4.60, σ=0.40) และนักเรียน (μ=4.62, σ=0.33) มากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านแล้ว มีด้านใดบ้างที่พิจารณาด้านเหล่านี้โดยย่อ กระบวนการด้านสิ่งแวดล้อมและด้านต่างๆ เหมาะสมเหมาะสมกันมากที่สุดทุกด้าน (μ=4.62, σ=0.33) โดยผู้บริหารมีคำอธิบายจำนวนมากที่สรุปผลจากการจัดทำโครงการ ร่วมมือพัฒนาภาษาเพื่อพัฒนาภาษาที่สามารถดำเนินโครงการต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประโยชน์ต่อการพัฒนาโรงเรียนของอาจารย์และนักเรียน
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561. กรุงทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
ธิดา ฉิมพลี. (2549). การประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต
สาขาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พระมหาประโยชน์ ต๊ะพงษ์. (2549). การประเมินโครงการฝึกอบรมศีลธรรมค่ายคุณธรรมจริยธรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับนักเรียน. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
พุทธชาด ศุภลักษณ์. (2558). การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานความร่วมมือระหว่างประเทศด้านอาชีวศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://civec.vec.go.th/LinkClick.aspx?
fileticket=qMq3vwq6yis%3d&tabid=2820&portalid=56&mid=6451&language=th-TH [2564, 12 มกราคม].
วรรณดี นาคสุขปาน. (2557). การพัฒนารูปแบบความร่วมมือด้านการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทยกับโรงเรียนมัธยมศึกษา
ในกลุ่มประเทศอาเซียน. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการศึกษา, วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
Stufflebeam, D. L. (1983). The CIPP Model for Program Evaluation. In Evaluation Models, (pp. 117-141). Springer, Dordrecht.
Zhong, Bingling. (2018). THE DEVELOPMENT OF CHINESE COMMUNICATION-BASED LEARNING PACKAGE FOR THAI GRADE 8
STUDENTS. Master of Education Curriculum and Instruction, Faculty of Education Burapha University.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี Sripatum Chonburi Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี
