การศึกษาประสิทธิภาพการจัดเรียนการสอนวิชาการวิเคราะห์สถิติทางธุรกิจ วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา ปีการศึกษา 2566

ผู้แต่ง

  • อนุรักษ์ ทองขาว กลุ่มวิชาการเงินและคณิตศาสตร์ คณะการจัดการบริการ วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา

คำสำคัญ:

นักศึกษา, สถิติ, วิทยาลัยดุสิตธานี

บทคัดย่อ

            การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน วิชาการวิเคราะห์สถิติทางธุรกิจ ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจเก็บข้อมูลจากนักศึกษาทั้งหมดที่ลงทะเบียนเรียน จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน และผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของประชากรกลุ่มเดียว

          ผลการวิจัยพบว่านักศึกษามีความคิดเห็นอยู่ในระดับเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่งว่าการจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพในมิติของการสอนอาจารย์ อุปกรณ์สื่อการสอน และการวัดและประเมินผล และนักศึกษามีความคิดเห็นอยู่ในระดับที่เห็นด้วยว่าการจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพในมิติของการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ รวมทั้งผลการวิจัยชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนว่าประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนที่ได้คะแนนน้อยที่สุด คือการใช้ระบบ learn.dusit.com (Moodle) หรือ MS Teams ที่ทำให้นักศึกษาเข้าใจเนื้อหามากขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่วิทยัลยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา ควรต้องเร่งพัฒนาต่อไป

ประวัติผู้แต่ง

อนุรักษ์ ทองขาว, กลุ่มวิชาการเงินและคณิตศาสตร์ คณะการจัดการบริการ วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา

กลุ่มวิชาการเงินและคณิตศาสตร์ คณะการจัดการบริการ วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์การศึกษาเมืองพัทยา

เอกสารอ้างอิง

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ: เทพเนรมิตการพิมพ์.

นวรัตน์ ไวชมภู และชัยรัตน์ จุสปาโล. (2560). ความท้าทายของอาจารย์พยาบาล: การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning). วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชียฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 11(1), หน้า 15-29.

พรศิริ พิพัฒนพานิช และชื่นจิตร จันทร์สว่าง. (2564). ประโยชน์ อุปสรรค และความพึงพอใจต่อการเรียนแบบผสมผสาน ในรายวิชาพยาธิสรีรวิทยาทางการพยาบาลตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 32(1), หน้า 126-138.

พุทธิราภรณ์ หังสวนัส, จิตต์ระพี บูรณศักดิ์ และกุลธิดา ทรัพย์สมบูรณ์. (2566). ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ แนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือผ่านระบบออนไลน์ สำหรับนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลศาสตร์, 14(1), หน้า 87-99.

วัชราภรณ์ สุริยาภิวัฒน์. (2554). สถิติเบื้องต้นเพื่อธุรกิจ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุจารี ฟักฟูม. (2564). การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานผ่านเว็บเรื่องการใช้โปรแกรม Dreamweaver. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาศักยภาพกําาลังคนเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก, 1(1), หน้า 82-93.

สุชาดา วงศ์สวาสดิ์ และวรรณา ธนานุภาพไพศาล. (2565). ความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ของนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(8), หน้า 341-355.

สุพรรณี บุญหนัก. (2562). ความคิดเห็นต่อการเรียนในรายวิชา GE 4001 สถิติเพื่อการวิจัยของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง. วารสารศรีล้านช้างปริทัศน์, 5(1), หน้า 23-30.

วิทยาลัยดุสิตธานี. (2565). คู่มือนักศึกษา. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยดุสิตธานี.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2024-06-21

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย