ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาจริยธรรมและจรรยาบรรณด้านการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม สำหรับผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดกิจกรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณด้านการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมสำหรับผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชน และศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมดังกล่าว โดยออกแบบชุดกิจกรรมแล้วนำไปทดลองแบบ The One-Group Posttest-Only Design กับนักศึกษาหลักสูตรนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม ชั้นปีที่ 1 และ ปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 43 คน

                ผลการวิจัยพบว่าชุดกิจกรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณด้านการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมสำหรับผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชน มีขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3 ขั้นตอน ดังนี้ (1) ขั้นนำก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (2) ขั้นการดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ 4 กิจกรรม คือ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 การพัฒนาความรู้จริยธรรมและจรรยาบรรณผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชน กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 การใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมเพื่อคนรอบข้าง กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 การใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมเพื่อสังคม และกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 การสรุปสะท้อนคิด (3) ขั้นการประเมินหลังการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ และการศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรม โดยชุดกิจกรรมนี้สามารถพัฒนาจริยธรรมและจรรยาบรรณด้านการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมในผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชนได้ 5 ด้าน ได้แก่ ความเสียสละ ความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบ ความยุติธรรม และการคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม โดยภาพรวมมีระดับการพัฒนาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมสำหรับผู้ประกอบอาชีพสื่อมวลชนอยู่ในระดับ 2