การพัฒนาหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1

บทคัดย่อ

                งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม 2) พัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของครูและนักเรียนต่อการใช้งานหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม 2) แบบวัดทักษะการอ่าน 3) แบบประเมินพฤติกรรมรักการอ่าน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของครูและนักเรียนต่อการใช้งานหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่า 1) ผู้วิจัยพัฒนาหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม จำนวน 6 เล่ม 2) นักเรียนมีทักษะการอ่านระดับสูงคิดเป็นร้อยละ 75.61 และนักเรียนมีพฤติกรรมรักการอ่านในภาพรวมอยู่ในระดับดี 3) ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้งานหนังสือเล่มเล็กโดยใช้ความเป็นจริงเสริม อยู่ในระดับมาก