แนวทางในการประยุกต์ใช้แนวคิดทางดนตรีของโคดายในการพัฒนาความสามารถทางการขับร้องและการประพันธ์เพลงเด็กปฐมวัยของนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัย

บทคัดย่อ

             บทความนี้มีจุดมุ่งหมายนำเสนอแนวทางในการประยุกต์ใช้แนวคิดทางดนตรีของโคดายในการพัฒนาความสามารถทางการขับร้องและการประพันธ์เพลงเด็กปฐมวัยของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยใน 2 แนวทาง ได้แก่ 1) แนวทางสำหรับผู้สอนนักศึกษา และ 2) แนวทางสำหรับผู้เรียน

                แนวทางสำหรับผู้สอนนักศึกษามีดังนี้ ขั้นเตรียมการ ได้แก่ 1) ผู้สอนควรศึกษาวิธีการสอนดนตรีตามแนวคิดของโคดายอย่างลึกซึ้ง จัดเตรียมเอกสาร สื่อ อุปกรณ์ โน้ตเพลง บทเพลงต่าง ๆ ให้มีความครอบคลุมกับสาระทางดนตรี และสามารถนำไปจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนเด็กปฐมวัยได้ และ 2) ผู้สอนควรศึกษาภูมิหลังในเรื่องความสามารถทางการขับร้องและการประพันธ์เพลงของนักศึกษาก่อนเริ่มออกแบบกิจกรรม เพื่อจัดทำเป็นแผนและคู่มือในการพัฒนาความสามารถทางการขับร้องและการประพันธ์เพลงของนักศึกษา ขั้นสอน ได้แก่ 1) ผู้สอนควรออกแบบกิจกรรมการสอนให้บรรยากาศในชั้นเรียนมีความอบอุ่น สามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ผ่านการร้อยเรียงกิจกรรมตามแนวคิดของโคดาย 2) ผู้สอนเน้นการสอนขับร้องให้นักศึกษาให้ดีก่อนการสอนการประพันธ์เพลง เนื่องจากโคดายเน้นการสอนเรื่องง่ายไปหาเรื่องยาก 3) ผู้สอนควรมีขอบเขตและระยะเวลาในการฝึกในแต่ละกิจกรรมอย่างชัดเจน และ 4) โคดายเน้นการนำเพลงพื้นบ้านในวัฒนธรรมของตนมาใช้ในการสอนดนตรี ดังนั้นผู้สอนควรคัดสรรบทเพลงพื้นบ้านของไทยที่มีความเหมาะสมกับเด็กปฐมวัยมาใช้ในการจัดกิจกรรมก่อนเป็นอันดับแรก จากนั้นจึงใช้บทเพลงพื้นบ้านของประเทศอื่น ๆ ตามความเหมาะสม

            แนวทางสำหรับผู้เรียนมีดังนี้ ขั้นเตรียมการ ได้แก่ นักศึกษาควรศึกษาวิธีการสอนดนตรีตามแนวคิดของโคดาย ทบทวนบทเพลงเด็กในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัย ขั้นฝึกปฏิบัติ ได้แก่ 1) นักศึกษาควรศึกษาวิธีการสอนดนตรีตามแนวคิดของโคดายอย่างลึกซึ้ง หมั่นฝึกซ้อมการขับร้อง และทบทวนบทเพลงต่าง ๆ สาระทางดนตรี การสร้างสรรค์ทางดนตรีและการประพันธ์เพลง จนสามารถนำไปจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนเด็กปฐมวัยได้ และ 2) เมื่อนักศึกษาพบปัญหาในการทำกิจกรรม ควรรีบปรึกษาผู้สอนเพื่อรับคำแนะนำในการแก้ปัญหา