แนวทางพัฒนาการบริหารกิจกรรมยุวกาชาด โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ตามแนวคิดทักษะชีวิต
คำสำคัญ:
การบริหารกิจกรรมยุวกาชาด, ทักษะชีวิตบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเอกสารและการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดแนวทางพัฒนาการบริหารกิจกรรมยุวกาชาด และ 2) กรอบแนวคิดทักษะชีวิต โดยใช้การสังเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบศึกษาเอกสาร และแบบสัมภาษณ์ซึ่งผ่านการตรวจสอบเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ ผลค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (IOC) เท่ากับ 1.00 วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาเอกสารและการสัมภาษณ์ โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและการหาค่าความถี่จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง จำนวน 6 ฉบับ และนักวิชาการ จำนวน 5 คน พบว่า 1) กรอบแนวคิดแนวทางพัฒนาการบริหารกิจกรรมยุวกาชาด ประกอบด้วย (1.1) แผนงานกิจกรรมยุวกาชาด (1.2) การจัดกิจกรรมยุวกาชาด (1.3) การเงินยุวกาชาด (1.4) บุคลากรทางยุวกาชาด (1.5) วัสดุจัดกิจกรรมยุวกาชาด (1.6) การส่งเสริมกิจกรรมยุวกาชาด 2) กรอบแนวคิดทักษะชีวิต ประกอบด้วย (2.1) การตัดสินใจ (2.2) การแก้ปัญหา (2.3) การคิดสร้างสรรค์ (2.4) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (2.5) การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ (2.6) การสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล (2.7) การตระหนักรู้ในตน (2.8) การเข้าใจผู้อื่น (2.9) การจัดการกับอารมณ์ (2.10) การจัดการกับความเครียด
เอกสารอ้างอิง
กลุ่มส่งเสริมและพัฒนายุวกาชาด. (2557). เกณฑ์การประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
กิ่งแก้ว ไทยธรรม. (2564, 26 เมษายน). อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนตั้งพิรุฬห์ธรรม. สัมภาษณ์.
จามจุรี จำเมือง. (2564, 21 เมษายน). ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดมงคลวราราม (สมพรพสกสรรค์). สัมภาษณ์.
ดรุณี ปองเปี่ยม. (2564, 27 เมษายน). ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมและพัฒนายุวกาชาด สำนักการลูกเสือยุวกาชาด และกิจการนักเรียน. สัมภาษณ์.
นิมิตร ชื่นชูจิตร์. (2564, 19 เมษายน). ผู้อำนวยการโรงเรียนสังฆประชานุสสรณ์. สัมภาษณ์.
พระศรีรัตน์ สิริรตโน. (2560). การพัฒนาทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชา
พุทธบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มูลนิธิยุวพัฒน์. (2562). ทักษะชีวิต สิ่งสำคัญสำหรับวัยรุ่นศตวรรษที่ 21 (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.yuvabadhanafoundation.org/th/ข่าวสาร/บทความ
ทั่วไป/บทความ-วัยรุ่น-ทักษะชีวิ/ [2564, 20 มีนาคม].
ยุพยง วุ้นวงษ์. (2561). กลยุทธ์การบริหารกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตและทักษะอาชีพของนักเรียนมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 14(4),
หน้า 159-170.
สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน. (2558). หลักสูตรกิจกรรมยุวกาชาด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย และมูลนิธิไร้ท์ ทู เพลย์. (2560). ทักษะชีวิต รหัสครูศตวรรษที่ 21 การจัดการการเรียนการสอนเพื่อ
พัฒนาทักษะชีวิตแห่งศตวรรษที่ 21 (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.unicef.org/thailand/media/966/file/21st%
20Century%20Skills%20Education%20Teacher%20Manual.pdf [2564, 20 มีนาคม].
สำนักงานคณะกรรมการยุวกาชาดกรุงเทพมหานคร. (2558). คู่มือการบริหารกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการยุวกาชาดกรุงเทพมหานคร. (2562). คู่มือการบริหารกิจกรรมยุวกาชาด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานยุวกาชาด สภากาชาดไทย. (2562). ข้อบังคับสภากาชาดไทย แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 82) พุทธศักราช 2562 หมวดที่ 9 ยุวกาชาด (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก:
https://www.pnbpeo.go.th/grp/scout/list/download/223bbf47df39cfc2553501ea165cbfc6.pdf [2564, 20 มีนาคม].
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). การพัฒนาทักษะชีวิตในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก:
http://www.esbuy.net/_files_school/00000883/document/00000883_0_20200811-095828.pdf [2564, 20 มีนาคม].
โอฬาร เก่งรักษ์สัตว์. (2564, 30 เมษายน). ผู้อำนวยการสำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน. สัมภาษณ์.
World Health Organization. (1997). Life skills education for children and adolescents in schools: Introduction and guidelines to facilitate the
development and implementation of life skills programmes (Online). Available: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/63552/
WHO_MNH_PSF_93.7A_Rev.2.pdf?sequence=1&isAllowed=y [2021, March 20].
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี
