เกมส่งเสริมการอ่านสำหรับห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเล่นเกมเป็นกิจกรรมที่เด็กทุกคนชื่นชอบและคุ้นเคย เด็กได้รับประโยชน์มากมายผ่านการเล่นเกม เช่น ความสนุกสนานเพลิดเพลิน เสริมสร้างพัฒนาการด้านร่างกาย สมอง สติปัญญา อารมณ์ เด็กสามารถเรียนรู้และได้รับการพัฒนาทักษะสำคัญผ่านการเล่นเกม การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้เป็นภารกิจสำคัญของครูบรรณารักษ์หรือบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา เพราะเป็นการวางรากฐานการอ่าน สร้างความสนใจในการอ่านให้กับเด็กและเยาวชน ซึ่งจะพัฒนาไปสู่การเป็นผู้มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิตต่อไป นอกจากนี้การนำเกมมาใช้เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่น่าสนใจและช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ตามหลักสูตรของโรงเรียน อีกทั้งสร้างพื้นที่การเรียนรู้ในห้องสมุด ผู้เรียนได้รับการสร้างเสริมทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 บทความนี้มีวัตถุประสงค์แนะนำแนวทางในการนำเกมมาใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษาแก่ครูบรรณารักษ์และบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา
Article Details
1. มุมมองและความคิดเห็นใด ๆ ในบทความเป็นมุมมองของผู้เขียน คณะบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับมุมมองเหล่านั้นและไม่ถือเป็นความรับผิดชอบของคณะบรรณาธิการ ในกรณีที่มีการฟ้องร้องเกี่ยวกับการละเมิดลิขสิทธิ์ ให้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน แต่เพียงผู้เดียว
2. ลิขสิทธิ์บทความที่เป็นของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีลิขสิทธิ์ถูกต้องตามกฎหมาย การเผยแพร่จะต้องได้รับอนุญาตโดยตรงจากผู้เขียนและมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
กรมพลศึกษา. (2543). คู่มือกิจกรรมเสริมทักษะการเล่นและนันทนาการเด็กก่อนวัยเรียน. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
_______. (2557). คู่มือผู้นำนันทนาการ. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
กรมวิชาการ. (2543). คู่มือการดำเนินงานห้องสมุดโรงเรียนระดับประถมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
กัลยาณมิตร. (2565). นิทานอีสปเรื่องหมาป่ากับสิงโต. สืบค้นเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://www.kalyanamitra.org/th/Aesop_detail.php?page=5112.
โกลบิชอคาเดเมีย (ไทยแลนด์). (2563). ชวนลูกมารู้จักคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับ Covid 19. สืบค้นเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://www.globish.co.th/blog/kids-english-practice/vocab-covid.
คุณแม่ลูกอ่อน. (2565). นิทานอีสปมดกับตั๊กแตน. สืบค้นเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://story.momandbaby.net/the-ants-and-the-grasshopper/.
ฉวีวรรณ คูหาภินันทน์. (2542). การอ่านและการส่งเสริมการอ่าน. กรุงเทพฯ: ศิลปาบรรณาคาร.
ณัฐญา นาคะสันต์ และชวณัฐ นาคะสันต์. (2559). เกม: นวัตกรรมเพื่อการศึกษาเชิงสร้างสรรค์. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก, 34(3): 160-182.
ทักษิณา ใยบัว สุดารัตน์ สารสว่าง และพร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2563). ความต้องการจำเป็นเพื่อพัฒนาห้องสมุดสำหรับรองรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนกลุ่มศรีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการ เขต 1. สืบค้นเมื่อ 20 พฤศจิกายน 2564, จาก http://edad.edu.ku.ac.th/Thesis%20IS%2026/4%20%20Thaksina%20%20Yaibua.pdf.
ทิศนา แขมมณี. (2557). ปลุกโลกการสอนให้มีชีวิตสู่ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน.
นิทานอีสป. (2550). กวางป่ากับพวงองุ่น. สืบค้นเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://นิทานอีสป.net/p=29.
ประสพสุข โบราณมูล. (2554). สิทธิเด็กกับการเล่นในเมืองไทยสู่เวทีการผลักดันการเล่นระดับโลก. ในเล่นเรียนรู้แบ่งปันและสันติ (หน้า 12-16). กรุงเทพฯ: มูลนิธิเพื่อการพัฒนาเด็ก.
ปิยนันท์ พูลโสภา. (2560). การพัฒนาการเล่นเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 32(1): 20 -27.
พัชร พิพิธกุล. (2554). การศึกษาการใช้ห้องสมุดโรงเรียนบ้านเสลี่ยงทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 3 การติดตามผลโครงการห้องสมุดสู่ชุมชน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ใน เอกสารการประชุมเชิงวิชาการ “ศรีนครินทรวิโรฒวิชาการ” ครั้งที่ 5, วันที่ 17-18 มีนาคม 2554, ณ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, หน้า 383-386.
สุภาวดี หาญเมธี. (2559). พัฒนาทักษะสมอง EF ด้วยการอ่าน. กรุงเทพฯ: รักลูกบุ๊คส์.
เสาวภา สาระพิมพ์. (2557). การมีส่วนร่วมของครูและครูบรรณารักษ์ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. สืบค้นเมื่อ 15 มีนาคม 2562, จาก www.human.ru.ac.th/grad/images/pdf/2557-3-1/col05.pdf.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการดำเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุดประจำปีงบประมาณ 2561. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2563). ศัพท์และสำนวนที่เกี่ยวกับโควิด 19. สืบค้นเมื่อ 1 กันยายน 2564, จาก https://www.facebook.com/RatchabanditThai/hotos/pcb.3431035990287805/3431033590288045/.
องค์การกระจายเสียงและแพร่ภาพสาธารณะแห่งประเทศไทย. (2563). 5 คติสอนใจจากนิทานอีสป. สืบค้นเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://www.altv.tv/content/altv- news/6066d6874856905e27d35686.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (1988). Games and toys in the teaching of science and technology. Paris: Division of Science Technical and Environmental Education.
Visual Education. (2021). The easy way to create your own teaching resources. Retrieved November 16, 2021, from https://wordwall.net/.
