กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลการใช้เทคนิคการเสริมต่อการเรียนรู้ร่วมกับเทคนิคเพื่อนคู่คิด ที่ส่งผลต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาทศนิยม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยควบคุมด้วยพื้นฐานความรู้เดิมทางคณิตศาสตร์
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF