ดู ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับกรอบแนวคิด TPACK ที่มีต่อสมรรถนะการอธิบายปรากฏการณ์เชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

กลับไปที่รายละเอียดบทความ ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับกรอบแนวคิด TPACK ที่มีต่อสมรรถนะการอธิบายปรากฏการณ์เชิงวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF