ดูจาก การพัฒนาผลการเรียนรู้ วิชา เศรษฐศาสตร์ และทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แนวการจัดการเรียนรู้แบบปรากฎการณ์เป็นฐาน (Phenomenon - Based learning) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลับไปที่รายละเอียดของบทความ การพัฒนาผลการเรียนรู้ วิชา เศรษฐศาสตร์ และทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แนวการจัดการเรียนรู้แบบปรากฎการณ์เป็นฐาน (Phenomenon - Based learning) ร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 Download Download PDF

นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล Privacy policy