ผลการฝึกกิจกรรมอาชาบำบัดเพื่อพัฒนาเด็กออทิสติก

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการฝึกกิจกรรมอาชาบำบัดเพื่อพัฒนาเด็กออทิสติก กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนออทิสติกของศูนย์วิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมสำหรับเด็กออทิสติก โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ในกลุ่มเรียนรวมบางเวลา ที่กำลังศึกษาอยู่ปีการศึกษา 2554 จำนวน 3 คน รูปแบบการวิจัยแบบ คือ Pretest – Posttest Design และแบบกรณีศึกษารายบุคคล เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ประกอบด้วย แบบประเมินความพร้อมก่อนการทำกิจกรรมอาชาบำบัด แบบประเมินความสามารถในการฝึกอาชาบำบัด  แผนการฝึกกิจกรรมอาชาบำบัดเพื่อพัฒนาเด็กออทิสติก จำนวน 12 ครั้ง  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า ผลการฝึกกิจกรรมอาชาบำบัด เด็กออทิสติกทั้ง 3 คน อยู่ในระดับความสามารถปานกลาง ต้องมีการช่วยเหลือเป็นบางครั้งเพื่อใช้การเดินและการเคลื่อนไหวของม้าตามธรรมชาติเพื่อสร้างการเคลื่อนไหวและประสาทสัมผัส