รูปแบบการบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19

บทคัดย่อ

 บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางรูปแบบการบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด – 19 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา การศึกษายุคใหม่ที่ทำให้โลก และผู้คนต้องปรับตัวรับความเป็นจริง และชีวิตใหม่วิถีใหม่ หรือนิวนอร์มอล ปรากฏการณ์ของ โควิด-19 ที่ทำให้ นักเรียน/นักศึกษา ไม่ได้ไปเรียนเมื่อเด็กเรียนรู้อยู่ที่บ้าน สถาบันการศึกษา ควรใช้ความตระหนักรู๎ที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์นี้ สถาบันการศึกษาต้องมีบทบาทที่ต้องเปลี่ยนแปลงไป บุคลากรทางการศึกษาไม่ได้มีหน้าที่สอนเพียงอยํางเดียวเท่านั้นผู้บริหารมืออาชีพจึงต้องเน้นเสริมสร้างลักษณะ นิสัยในการทำงานอย่างเป็นกระบวนการการทำงานร่วมกับผู้อื่นการยอบรับผู้อื่น และการเห็นคุณคําของงานให้มีคุณภาพ เพราะว่าคุณภาพการสอนของบุคลากรทางการศึกษาย่อมส่งผลดีต่อนักเรียน และเยาวชนของชาติ

 ดังนั้นจำเป็นต้องปรับบทบาทบุคลากรทางการศึกษาในรูปแบบดั้งเดิมเป็นผู้สนับสนุนการเรียนรู้ ซึ่งถือว่าเป็น
คุณภาพพื้นฐานที่สำคัญของบุคลากรทางการศึกษา และพัฒนาการสอนเป็นภารกิจหลัก โดยเฉพาะการสอนอยํางมีคุณภาพ นั่นคือ บุคลากรทางการศึกษามืออาชีพ จึงต้องมีความรับผิดชอบความเมตตากรุณา ความมีน้ำใจ ความขยันความมีระเบียบวินัย ความเสียสละโน้มนำทำการสอนอย่างมีคุณภาพ มีภาพลักษณ์ที่ดี สถาบันการศึกษาต้องไม่ละเลยการให้ความรู้แก่นักเรียน/นิสิต/นักศึกษา แต่ละช่วงวัยในการปูองกันตนเองจากโรคระบาด