Servant Leadership Developing Model of Primary Care Administrator in Northeastern, Thailand
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research: 1) To analyze and synthesize the model of servant leadership conditions. 2) To study the conditions of servant leadership. 3) To examine the concordance between the model of servant leadership and the empirical data. 4) To create strategies and development guidelines for the conditions of servant leadership for primary public health care administrators in the northeastern region of Thailand. This paper consists of factors and data from 340 samples using multistage random sampling and the principles of statistics. Moreover, the tools used are made by the researcher accordingly to the theory. The thinking framework and definitions represent the measurement of the IOC value of 0.60-1.00, and the survey questions used for data gathering have the reliable value of 0.97. The analysis of the data is made by utilizing a statistic program. The results are as follows: If the level of servant leadership conditions is high ( = 4.36, S.D. = .529), Moreover, there is significance in the statistical value of 0.5. There is a positive relationship between the model of servant leadership conditions that has been developed and the empirical data. Considering from the value or chi-square, there is no statistical significance and according to the standard , x2/df = 4.55, CFI = 0.938, TLI = 0.918, SRMR = 0.038, RMSEA = 0.102, Pc = 0.99 = Pv = 0.96 Moreover, the Emotional Intelligence has a great influence on the conditions of servant leadership, which is equal to 0.506, In the development of servant leadership conditions, the strategy is most effective. It has the highest relationship (Mod = 4.63,
= 4.50, Median = 4.56, IR = 0.88)
Article Details
References
จิรวรรณ เล่งพานิชย์. (2554). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2552). การจัดการเชิงกลยุทธ์(ฉบับปรับปรุงใหม่). กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
นิกัญชลา ล้นเหลือ. (2554). โมเดลสมการโครงสร้างภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์วิทยาของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. นิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
บุญยง เกี่ยวการค้า และวิรัตน์ คำศรีจันทร์. (2553). การทำงานชุมชนด้านสาธารณสุข. หน่วยที่ 6. (พิมพ์ครั้งที่ 9). นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543).วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์(พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัย. ศรีนครินทรวิโรฒ.
พูลพงศ์ สุขสว่าง. (2557). หลักการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 6(2).
วิรัช สงวนวงศ์วาน. (2557). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ(พิมพ์ครั้งที่ 9). เพียร์สันเอ็ดดูเคชั่นอินโดไชนา แปลจาก Stephen P. Robbins, Mary Coulter. Management. Pearson Education, Inc, 2008.
สัญญา เคณาภูมิ. (2559). “การสร้างกลยุทธ์จากฐานการวิจัยเชิงสำรวจทางการบริหาร”, วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 35(2).
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง และสรายุทธ กันหลง. (2553). ภาวะผู้นำใฝ่บริการในองค์การ:แนวคิดหลักการทฤษฎีและงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 2). ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ กระทรวงสาธารณสุข. (2557). กรอบยุทธศาสตร์ กระทรวงสาธารณสุข ประจำปีงบประมาณ 2557. กระทรวงสาธารณสุข.
โสภณ ภูเก้าล้วน และฐิติวรรณ สินธ์นอก. (2557). จิตวิทยาขั้นเทพชนะใจคนในทุกมิติ. กรุงเทพฯ: ซีแอนด์เอ็น.
Anderson, J. & Gerbing, D. (1988). “Structural equation modeling in practice: a review and recommended two step approach”, Psychological Bulletin, Vol. 103, pp. 411-23.
Bollen, K.A. (1998). Structure Equations with Latent Varriables. New York: wiley.
David, F.R. (2009). Strategic Management : Concept and Cases. (12th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Diamantopoulos, A. & Siguaw, A.D. (2000). Introducing LISREL : A Guide for the Uninitiated. Sage Publications: London.
Greenleaf, R.K. (1977). The servant Leadership : A Journey in to the nature of Legitimate Power and Greatness, New York: Paulist Press.
Kenaphoom, Sanya. (2014a). “The creating of Quantitative Research Conceptual Framework of Public Administration by Literature Review”. Udonthani Rajabhat University. Journal of Humanities and Social Science, 3(1).
_______. (2014b). “Establish the Research Conceptual Framework in Public Administration by the Rational Conceptual thinking”. Phetchabun Rajabhat Journal, 16(1). 1-19.
_______. (2015). “THE RESEARCH CONCEPTUAL FRAMEWORK ESTABLISHMENT BY THE GROUNDED THEORY” VRU Research and Development Journal, 10(3).
Kotter, P. Cultures & coalitions. In R. Gibson (Ed.). (1989). Rethinking the future: Rethinking business, principles, competition, control & complexity, leadership, markets and the world (pp. 164-178). London, England: Nicholas Bradley.
Laub, J.A. (2000). Development of the Organizational Leadership Assessment (OLA) Instrument.. (Doctoral dissertation). Florida Atlantic University.
Owens, James. (1973). The Usesof Leadership Theory. Michigan Business Review 25 (January 1973).
Patterson, K. (2003). Servant leadership : A theoretical model. Doctoral dissertation, Regent University, Virginia Beach, VA.USA.
Stone, A. G., Russell, F. R., & Patterson, K. (2004). Transformational versus servant leadership: A difference in leader focus. The Leadership and Organizational Development Journal, 25(4), 349-361.
Turnbull, Manika, M. (2013). A Quantitative Study of the Relationship Between Servant Leadership and Emotional Intelligence as Predictors of Leader Success Above and Beyond Cognitive Ability. Ph.D. Dissertations & Theses. United States - Illinois.
Yukl, G.A. (2002). Leadership in Organization. (5thed.). New Jersey: Prentice-Hall.