รูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสมในยุค VUCA ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพขององค์กร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่อง "รูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสมในยุค VUCA ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพขององค์กร" มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. วิเคราะห์รูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสมในยุค VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) 2. ศึกษาผลกระทบของรูปแบบภาวะผู้นำต่อประสิทธิภาพขององค์กรในยุค VUCA 3. ศึกษาปัจจัยเสริมของภาวะผู้นำในยุค VUCA ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพองค์กร 4. เสนอแนะแนวทางและองค์ประกอบรูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสมสำหรับองค์กรในยุค VUCA โดยใช้วิธีการวิจัยอ้างอิงจากเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และบทความวิชาการ จากนั้นทำการสังเคราะห์ข้อมูลผ่านการจัดหมวดหมู่และการตีความเชิงเนื้อหา เพื่อนำไปสู่การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสม ผลการวิจัยพบว่า (1) ภาวะผู้นำที่เหมาะสมในยุค VUCA ได้แก่ ภาวะผู้นำแบบปรับเปลี่ยน แบบกระจายอำนาจและแบบยืดหยุ่น (2) รูปแบบเหล่านี้ช่วยเพิ่มความสามารถในการปรับตัว ความคิดสร้างสรรค์และการทำงานเป็นทีม (3) ปัจจัยเสริมที่สำคัญ คือ การมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนและความยืดหยุ่นในการปรับตัวอย่างรวดเร็ว (4) แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำในยุค VUCA
คือการมีทักษะในการสื่อสาร การแก้ปัญหา การตัดสินใจและการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะจากผลการวิจัย องค์กรควรมุ่งสู่การสร้างผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ มีความยืดหยุ่นและมีวัฒนธรรมการเรียนรู้พร้อมระบบสนับสนุนการทำงานที่คล่องตัว ในการขับเคลื่อนด้วยข้อมูลและเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อเสริมการตัดสินใจที่แม่นยำ รวดเร็วและลดความเสี่ยงจากความไม่แน่นอน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความภายในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารทั้งหมด รวมถึงรูปภาพประกอบ ตาราง เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ การนำเนื้อหา ข้อความหรือข้อคิดเห็น รูปภาพ ตาราง ของบทความไปจัดพิมพ์เผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ ต้องได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการวารสารอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร
มหาวิทยาลัยฯ อนุญาตให้สามารถนำไฟล์บทความไปใช้ประโยชน์และเผยแพร่ต่อได้ โดยต้องแสดงที่มาจากวารสารและไม่ใช้เพื่อการค้า
ข้อความที่ปรากฏในบทความในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ และบุคลากร คณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยฯแต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเอง ตลอดจนความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความเป็นของผู้เขียน ไม่เกี่ยวข้องกับกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Ali, G., Mijwil, M. M., Adamopoulos, I., & Ayad, J. (2025). Leveraging the Internet of Things, remote sensing, and artificial intelligence for sustainable forest management. Babylonian Journal of Internet of Things, 2025, 1–65.
Amabile, T. M. (2020). How your work environment influences your creativity. SEISENSE Journal of Management, 3(6), 70–79. https://doi.org/10.33215/sjom.v3i6.961
Arnold, J. A., Barling, J., & Kelloway, E. K. (2000). Transformational leadership, psychological well-being, and followers’ performance. Journal of Occupational Health Psychology, 5(3), 245–256.
Awyan, H. B., & Quines, L. A. (2025). Distributed leadership of school heads, participation in decision-making, and teamwork skills of the teachers: A causal model on organizational commitment in public schools. European Journal of Education Studies, 12(2), 705–728. https://doi.org/10.46827/ejes.v12i2.6215
Bass,B. M., & Riggio, R E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Psychology Press.
Bawany, S. (2020). Leadership in disruptive times: Negotiating the new balance. Business Expert Press.
Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What a difference a word makes: Understanding threats to performance in a VUCA world. Business Horizons, 57(3), 311–317.
Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What VUCA really means for you. Harvard Business Review, 92(1/2), 78-83.
Bennis, W., & Nanus, B. (1985). Leaders: The strategies for taking charge. Harper & Row.
Boal, K. B., & Hooijberg, R. (2000). Strategic leadership research: Moving on. The Leadership Quarterly, 11(4), 515–549.
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Chughtai, M. S., Syed, F., Naseer, S., & Chinchilla, N. (2024). Role of adaptive leadership in learning organizations to boost organizational innovations with change self-efficacy. Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues, 43(33), 27262–27281.
Clarke, S. (2012). Leadership in projects: What we know from the literature and new insights. International Journal of Project Management, 30(8), 894–907.
Corbin, J., & Strauss, A. (2015). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (4th ed.). Thousand Oaks.
Denning, S. (2018). The age of agile: How smart companies are transforming the way work gets done. AMACOM.
Dyer, J., Gregersen, H., & Christensen, C. M. (2011). The innovator's DNA: Mastering the five skills of disruptive innovators. Harvard Business Review Press.
Fischer, B. D., & Charef, L. (2025). Leadership in an agile project management environment. Journal of Leadership Accountability and Ethics, 18(4), 202–215.
Hackman, J. R. (2002). Leading teams: Setting the stage for great performances. Harvard Business Review Press.
Harris, A. (2008). Distributed leadership: According to the evidence. Journal of Educational Administration, 46(2), 172–188.
Heifetz, R. A. (1994). Leadership without easy answers. Harvard University Press.
Heifetz, R. A., & Laurie, D. L. (2001). The work of leadership. Harvard Business Review.
Heifetz, R. A., Grashow, A., & Linsky, M. (2009). The practice of adaptive leadership: Tools and tactics for changing your organization and the world. Harvard Business Press.
Highsmith, J. (2010). Agile project management: Creating innovative products. Addison-Wesley.
Mumford, M. D., & Friedrich, T. L. (2020). Crisis leadership in higher education. Rutgers University Press. https://www.rutgersuniversitypress.org/crisis-leadership-in-higher-education/9781978801820/
Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). SAGE Publications.
Porter, M. E. (1985). Competitive advantage: Creating and sustaining superior performance. Free Press.
Riggio, R. E., & Tan, S. J. (2021). Crisis leadership in higher education. ResearchGate.
Spillane, J. P. (2006). Distributed leadership. Jossey-Bass.
Syamsir, S., Kurniawan, V., & Sari, S. (2025). The influence of workplace facilities and compensation on job satisfaction of village officials in Gembira Village, Gaung District, Indragiri Hilir Regency. International Journal of Indonesian Business Review, 4(2), 161–175. https://doi.org/10.54012/ijibr.v4i2.112
Kim, J., & Kwon, S. (2023). AI literacy for users – A comprehensive review and future research directions. Computers in Human Behavior Reports, 9, 100232.
Lewis, T. (2024). Family time is always the best Those cool temps got me excited for winter activities [Instagram post]. Instagram. https://www.instagram.com
TLEX Mind Matters. (2025). The essential guide to leadership development in the modern workplace. TLEX Institute. https://www.tlexmindmatters.com/
Tang, X., Li, X., Ding, Y., Song, M., & Bu, Y. (2020). The pace of artificial intelligence innovations: Speed, talent, and trial-and-error. Technological Forecasting and Social Change, 164, 120521. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2020.120521
Uhl-Bien, M., & Arena, M. (2022). Adaptive space: How leaders create the conditions. In K. M. Hannum, B. R. Goethals, & C. C. Galvin (Eds.), Leadership lessons from compelling contexts (pp. 69–86). Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/S1479-357120220000013005
Uhl-Bien, M., & Arena, M. (2018). Leadership for organizational adaptability: A theoretical synthesis and integrative framework. The Leadership Quarterly, 29(1), 89–104.
Yukl, G. (2010). Leadership in organizations (7th ed.). Upper Saddle River, Pearson Education.
Yukl, G., & Mahsud, R. (2010). Why flexible and adaptive leadership is essential. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 62(2), 81–93. https://doi.org/10.1037/a0019835
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Pearson.
