TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, ORGANIZAIONAL CLIMATE AND ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR AFFECTS THE LEARNING ORGANIZATION OF VOCATIONAL SCHOOL TEACHERS LIUZHOU, NO. 1, CHINA
Keywords:
transformational leadership, organizational climate, organizational citizenship behaviorAbstract
This study aimed to 1) examine the significance of transformational leadership, organizational climate, and organizational citizenship behavior among vocational school teachers at Liuzhou Vocational School No. 1, China, and 2) investigate the impact of these factors on the development of a learning organization within the same context. The population consisted of all 395 teachers employed at Liuzhou Vocational School No. 1. A survey research design was employed, utilizing a structured questionnaire as the primary data collection instrument. Descriptive statistics, including frequency, percentage, mean, and standard deviation, were used to summarize the data, while multiple regression analysis was employed to test the predictive relationships among the variables.
The results revealed that transformational leadership, organizational climate, organizational citizenship behavior, and learning organization characteristics were all perceived at a high level by the teachers. Furthermore, transformational leadership, organizational climate, and organizational citizenship behavior were found to have a statistically significant effect on the learning organization, with significance at the .01 level. These variables collectively predicted 82.90% of the variance in the development of a learning organization.
References
จุลลี่ ศรีษะโคตร และวัลลภา อารีรัตน์. (2558). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูในสังกัดเทศบาลนครขอนแก่น. วารสารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38(1), หน้า 26-36.
ฉัตรกนก สหพัฒนสมบัติ และสนั่น ประจงจิตร. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนสภาพของผู้บริหารกับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 20(38), หน้า 142-155.
ชัชวิน เณรหนู. (2561). พฤติกรรมที่สนับสนุนให้เกิดประสิทธิภาพกับทีมงาน พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร และสภาพแวดล้อมขององค์กรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ที่มีผลต่อความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของข้าราชการสำนักงานปลัดบัญชีทหาร. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ, คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยรังสิต.
ซาลีฮะห์ ดะเซ็ง. (2555). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ณัฐกิตติมา วงศ์สุขสิน และปณิธาน วรรณวัลย์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 11(41), หน้า 165-174.
ธนัทพงษ์ วังทะพันธ์. (2564). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นครินศร์ จับจิตต์. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลผลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 6). กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
มาลิณี ศรีไมตรี, ปิยกนิฎฐ์ โชติวนิช และวิลารักข์ อ่อนสีบุตร. (2566). อิทธิพลของคุณภาพชีวิตในการทำงานและความสุขในการทำงานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของพนักงานในสถาบันอุดมศึกษา สังกัดมหาวิทยาราชภัฏเขตอีสานใต้ กรณีศึกษา : การปฏิบัติงานที่บ้านในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019. วารสารการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ, 15(1), หน้า 154-178.
วารสารวิทย์ไมตรีไทย-จีน. (2565). แผนพัฒนาอาชีวศึกษาของจีน (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.stsbeijing.org/contents/28551. [2566, 11 กันยายน].
วิทยาลัยอาชีวศึกษาหลิ่วโจว. (2566). รายงานคุณภาพการศึกษาอาชีวศึกษาหลิ่วโจว 2023. หลิ่วโจว: ศูนย์พัฒนาวิชาชีพหลิวโจว.
อรณิชชา ทศตา. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท.), 27(2), หน้า 29-41.
Brown, W.B., & Moberg, D.J. (1980). Organizational Theory and Management : A Macro Approach. New York: John Wiley & Sons.
Cronbach, L.J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), pp. 297-334.
McGill, M.E., & Slocum, J.W. (1994). The Smarter Organization. New York: John Wiley & Sons.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sripatum University Chonburi Campus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี
