FACTORS AFFECTING THE RESPONSE BEHAVIOR TO FAKE NEWS ON FACEBOOK AMONG PEOPLE OF DIFFERENT GENERATIONS IN BANGKOK
Keywords:
fake news, behavioral response to fake newsAbstract
This research aimed to examine generational differences in Bangkok that influence responses to fake news on Facebook, as well as to investigate the effects of self-disclosure and fake news literacy on such responses. The study employed a survey research design. The sample consisted of 320 male and female Facebook users residing in Bangkok, selected through convenience sampling and categorized into four generational groups: Baby Boomers, Generation X, Generation Y, and Generation Z. Data were collected using a questionnaire. Statistical analyses included frequency, percentage, mean, standard deviation, F test, one-way analysis of variance (ANOVA), Least Significant Difference (LSD) for pairwise comparisons, and multiple regression analysis using the enter method.
The findings revealed that, overall, respondents demonstrated a moderate level of responses to fake news on Facebook. When classified by generation, Baby Boomers exhibited a high level of response behavior, while Generation Z, Generation X, and Generation Y showed moderate levels. Self-disclosure on Facebook was found to be at a high level, whereas fake news literacy was at a moderate level. Hypothesis testing indicated that: 1) individuals from different generations exhibited significantly different response behaviors toward fake news on Facebook; 2) self-disclosure had a significant positive effect on response behavior, while fake news literacy had a significant negative effect on response behavior toward fake news on Facebook.
References
ขวัญเรือน กิติวัฒน์. (2531). แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับพฤติกรรมการสื่อสาร ในพลศาสตร์ของการสื่อสาร (หน่วยที่ 2). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ธีรพัฒน์ วงศ์คุ้มสิน. (2562). ทักษะการรู้เท่าทันสื่อ การรู้เท่าทันสื่อ และความฉลาดทางอารมณ์ของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 45(2) หน้า 127-161.
ธัญมาศ ทองมูลเล็ก. (2560). ปัจจัยที่มีผลต่อการใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ในสังคมไทย. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาสถิติประยุกต์, คณะสถิติประยุกต์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
นันทิกา หนูสม. (2560). ลักษณะของข่าวปลอมในประเทศไทยและระดับความรู้เท่าทันข่าวปลอมบน เฟซบุ๊กของผู้รับสารในเขตกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารเชิงกลยุทธ์, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปภาภรณ์ ไชยหาญชาญชัย. (2566). การเปิดเผยตนเองและการสะท้อนคิดล่วงหน้าบนสื่อสังคมออนไลน์: บทบาทของเจเนอเรชันและแพลตฟอร์ม. วารสารนิเทศศาสตร์, 41(3) , หน้า 1-29.
ปริวัตร บุพศิร. (2563). รูปแบบและพฤติกรรมการรับข่าวปลอมบนเฟซบุ๊กของกลุ่มคนเจเนอเรชั่นเอ็กซ์และวาย. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานิเทศศาสตร์และนวัตกรรม, คณะนิเทศศาสตร์และนวัตกรรมการจัดการ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ปรีดี นุกุลสมปรารถนา. (2568, 5 มีนาคม). รวมสถิติ Digial และการใช้ Social Media ในไทยประจำปี 2025 (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก: https://www.popticles.com/trends/thailand-digital-and-social-media-2025 [2569, 27 กุมภาพันธ์].
พนม คลี่ฉายา, พยุง มีสัจ, องอาจ อุ่นอนันต์ และกมลรัตน์ กิจรุ่งไพศาล. (2565). การตอบสนองและการตรวจสอบข่าวปลอมของประชาชน. วารสารนิเทศศาสตร์, 40(1) หน้า 110-130.
มานิจ สุขสมจิตร. (2565). บทความพิเศษ Fake News: ข่าวลวง, ข่าวปลอม. วารสารศาสตร์, 15(1), หน้า 9-39.
มัลลิกา บุนนาค. (2537). สถิติเพื่อการตัดสินใจ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิริยาภรณ์ ทองสุข. (2559). การวิเคราะห์การนำเสนอข่าวเชิงคลิกเบตของเว็บไซต์. วิทยานิพนธ์วารสารศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารสื่อสารมวลชน, คณะวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สรานนท์ อินทนนท์. (2562). รู้ทันข่าว สสส. News Literacy. ปทุมธานี: มูลนิธิส่งเสริมสื่อเด็กและเยาวชน.
สิริเสาวภา ฤกษนันทน์. (2556). พฤติกรรมการสื่อสารและการเปิดเผยตนเองของ ผู้ใช้งานเว็บไซต์เฟซบุ๊กในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขานิเทศศาสตร์, คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
สุดารัตน์ แสงแก้ว, สฤษดิ์พงศ์ นิใจ, อัศนัย ธุรวติกุล และภาสกร เตวิชพงศ์. (2558). การพัฒนาแบบวัดการเปิดเผยตัวตนบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ (เฟซบุ๊ก). วารสารวิชาการ คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 8(2), หน้า 101-111.
อุษา บิ๊กกิ้นส์. (2555). การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ. วารสารสุทธิปริทัศน์, 26(80). หน้า 147-162.
Allcott, H., & Gentzkow, M. (2017). Social media and fake news in the 2016 election. Journal of economic perspectives, 31(2), pp. 211-236.
Cochran, W.G. (1953). Sampling techniques. New York: John Wiley & Sons.
Cronbach, L.J. (1974). Essentials of psychological testing (3rd ed.). New York: Harper & Row.
Guess, A., Nagler, J., & Tucker, J. (2019). Less than you think: Prevalence and predictors of fake news dissemination on Facebook. Science Advances, 5(1), pp. 1-8.
Guo, S., Zhong, Y., & Hu, X. (2025). People are more susceptible to misinformation with realistic AI-synthesized images that provide strong evidence to headlines. Harvard Kennedy School (HKS) Misinformation Review, 6(6), pp. 1-22. DOI: https://doi.org/10.37016/mr-2020-189
Islam, A.K.M.N., Laato, S., Talwar, S., & Dhir, A. (2020). Misinformation sharing and social media fatigue during COVID-19: An affordance and cognitive load perspective. Information Systems Frontiers, 22(3), pp. 541-545.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sripatum University Chonburi Campus

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี