การพัฒนาชุดการเรียนรู้ฝึกทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ โดยการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชน

บทคัดย่อ

                การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้ฝึกทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษโดยการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งหนึ่ง เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาก่อนและหลังใช้ชุดการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการเรียนรู้  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ ชั้นปีที่ 1 จำนวน 37 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น แบบทดสอบวัดความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้  วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ E1/E2 ตามเกณฑ์ 80/80  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนรู้โดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน รวมทั้งผลความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการเรียนรู้โดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละของคะแนนทดสอบระหว่างเรียน (E1) มีค่าเท่ากับ 83.74 และคะแนนเฉลี่ยร้อยละของคะแนนทดสอบหลังเรียน (E2) มีค่าเท่ากับ 88.33 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 แล้วแสดงว่าชุดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน รวมทั้งผลความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดการเรียนรู้นี้ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (4.35)