Phonetic Prowess in Practice: Unpacking Challenges, Strategies, and Best Practices in Pronunciation Training for Deutsch als Fremdsprache (DaF) Instruction
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Abstract
This review article delves into the intricacies of pronunciation challenges DaF learners face while learning German. The study shows that native language interference and differences in phonetics are significant causes of pronunciation problems. This shows how important it is to understand German phonological elements. Also, suitable teaching methods should include segmental and suprasegmental elements focusing on specific sounds, stress patterns, and intonation. The review article also advocates for blending explicit and implicit instructional methods, personalized feedback, and the integration of technology and multimedia aids in pronunciation exercises. Continuous evaluation of training effectiveness through varied assessment methods is underscored, emphasizing the long-term impacts on language proficiency. This comprehensive examination aids instructors in enhancing their pedagogical methods, ensuring that learners attain natural and accurate German pronunciation skills.
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