การพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับไม้พุทธประวัติ สำหรับสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้ 1) เพื่อสร้าง ทดสอบ และทดลองใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับไม้พุทธประวัติสำหรับสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในประเทศไทย 2) เพื่อประเมินประสิทธิภาพและความพึงพอใจของการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับไม้พุทธประวัติสำหรับสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในประเทศไทย และ 3) เพื่อเสนอแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับไม้พุทธประวัติสำหรับสนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในประเทศไทย การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปีการศึกษา 2566 จำนวน 45 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 10 คน วิธีดำเนินการวิจัยมี 4 ขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยแสดงค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหาสาระ ผลการวิจัยพบว่า 1) การทดลองใช้แพลตฟอร์มมีผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก ส่วนความพึงพอใจในการใช้งานโดยผู้ใช้อยู่ในระดับมากเช่นกัน 2) แพลตฟอร์มนี้มีโครงสร้างที่ประกอบด้วยเว็บไซต์ ฐานข้อมูลครูผู้สอน และนักเรียน บันทึกความรู้ แบบประเมินความรู้ กระดานสนทนา คลังความรู้ ดาวน์โหลดเอกสาร และภาพกิจกรรมต่าง ๆ โดยจะช่วยให้ผู้เรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีทักษะในการเรียนรู้เกี่ยวกับไม้พุทธประวัติสำหรับการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Chaisena, A., Wachirawongpaisarn, S., & Phakamach, P. (2022). Online Learning Management System on Visual Arts Using Flipped Classroom Technique for Prothomsuksa 4 Students. Journal of Education and Innovative Learning, 2(1), 51-67. (in Thai)
Chen, G., & Sun, W. (2018). The Role of Botanical Gardens in Scientific Research, Conservation, and Citizen Science. Plant Diversity, 40(4), 181-188.
Kant, N., Prasad, K.D., & Anjali, K. (2021). Selecting an Appropriate Learning Management System in Open and Distance Learning: a Strategic Approach. Asian Association of Open Universities Journal, 16(1), 79-97.
Phakamach, P. (2023). Educational Innovation: Elements and Mechanisms for the Development of Thai Educational Institutions Towards Internationalization. Journal of Education and Innovative Learning, 3(2), 161-179.(in Thai)
Phakamach, P., Senarith, P., & Wachirawongpaisarn, S. (2022). The Metaverse in Education: the Future of Immersive Teaching & Learning. RICE Journal of Creative Entrepreneurship and Management, 3(2), 75-88.
Ratchavieng, A., & Phakamach, P. (2021). A Study of Needs and Guidelines for the Development of School Botanical Gardens in Prachuapkhirikhan Province. Journal of Liberal Arts, Mahidol University, 4(1), 87-117. (in Thai)
Ratchavieng, A., Phakamach, P., & Pholsward, R. (2022). Knowledge Management Platform for School Botanical Gardens in Prachuab Khirikhan Province. RICE Journal of Creative Entrepreneurship and Management, 3(3), 48-66.
Ukhov, P.A. Borshchenko, D.A. Kabanov, D.D. Bergen, M.E., & Ryapukhin, A.V. (2021). Customization of Open-Source Solutions on the Example of the LMS Moodle Distance Learning Platform. Journal of Physics: Conference Series, 1889(2021), 1-8.
Wachirawongpaisarn, S., Sangkaew, S., Soeykrathoke, P., & Phakamach, P. (2021). The Development of a Digital Platforms for Business Economic Courses Using a Problem-Based Learning Management Model for Vocational Learners. Journal of Liberal Art of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, 3(3), 255–269. (in Thai)
