การศึกษากลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนของนักศึกษา สาขาภาษาจีน มหาวิทยาลัยรังสิต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนของนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี สาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยรังสิต และเพื่อนำข้อมูลที่ได้มาปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนให้ทันสมัยและตอบสนองต่อความต้องการของนักศึกษา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีกำหนดโควตา และใช้เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถามจำนวน 220 ชุด ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาสาขาภาษาจีน มหาวิทยาลัยรังสิตมีการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์โดยภาพรวมในระดับ มาก และจากการวิเคราะห์เป็นรายด้าน พบว่า กลวิธีที่นักศึกษาใช้มากที่สุดคือ กลวิธีใช้อภิปัญญา มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.81 และกลวิธีที่นักศึกษาใช้น้อยที่สุดคือ กลวิธีความรู้และความเข้าใจ มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.33 จากการวิเคราะห์ เป็นรายข้อของกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ทั้ง 6 กลวิธีแล้ว พบว่า กลวิธีใช้อภิปัญญาและกลวิธีการเสริมและการทดแทนเป็นด้านที่นักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยรังสิตใช้และให้ความสำคัญมากที่สุดเป็นสองอันดับแรก
Article Details
1. มุมมองและความคิดเห็นใด ๆ ในบทความเป็นมุมมองของผู้เขียน คณะบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับมุมมองเหล่านั้นและไม่ถือเป็นความรับผิดชอบของคณะบรรณาธิการ ในกรณีที่มีการฟ้องร้องเกี่ยวกับการละเมิดลิขสิทธิ์ ให้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน แต่เพียงผู้เดียว
2. ลิขสิทธิ์บทความที่เป็นของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีลิขสิทธิ์ถูกต้องตามกฎหมาย การเผยแพร่จะต้องได้รับอนุญาตโดยตรงจากผู้เขียนและมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็นลายลักษณ์อักษร
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. สำนักเลขาสภาการศึกษา. (2559). รายงานวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยสังเคราะห์ภาพรวม. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
เกศินี ชัยศรี. (2561). กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาฝรั่งเศสของนักศึกษามหลาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต. วารสารวิเทศศึกษา, 8(2): 218.
นริศ วศินานนท์. (2549). เรียนภาษาจีนอย่างไรให้ได้ผล. วารสารศิลปศาสตร์ปริทัศน์, 1(2): 16-17.
นุสรา มัตซูกิ. (2551). การศึกษากลวิธีการจำ กลวิธีปัญญา และกลวิธีทดแทน ในการเรียนภาษาไทยของผู้เรียนชาวต่างชาติ. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาภาษาศาสตร์การศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พิมพร วัฒนากมลกุล และปรมินทร์ ประภาการ. (2562). การศึกษากลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาจีนของนักศึกษาปริญญาตรี สาขาภาษาจีน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์.
ยิ่งรัก ชุนชาติประเสริฐ. (2546). กลวิธีการเรียนภาษาจีนกลางของนักศึกษาไทย. วิทยานิพนธ์ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุดสัปดาห์. (2561). คอซีรีส์จีนในแป้ว! จีนออกนโยบายลดการผลิตซีรียส์จีนย้อนยุค. สืบค้นเมื่อ 25 ธันวาคม 2564, จาก (https://sudsapda.com/film/151056.html.
สุพิชฌาย์ ทวีธนวิริยา สุกัญญา วศินานนท์ และ Liu Jiaxiang. (2559). กลยุทธ์พิชิตการสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีน แบบใหม่ระดับ 4. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยราชมงคลกรุงเทพ, 10(2): 125-126.
สุภาภรณ์ สุวรรณโอภาส. (2553). กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาเยอรมันของผู้เรียนไทยในภาคใต้. วารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(1): 281.
สำนักยุทธศาสตร์อุดมศึกษาต่างประเทศ. (2553). ยุทธศาสตร์ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
อรุณี อรุณเรือง ทรงสิริ วิชิรานนท์ และภาวิณี อุ่นวัฒนา. (2560). การศึกษากลวิธีการเรียนภาษา อังกฤษของนักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
Minghui, Z. (2012). Chinese vocabulary teaching of Thai college students based on memory strategies. Master’s Thesis College of international education Shandong University China.
Oxford, R. L. (1990). Language learning strategies: What every teacher should know. New York: Newbury House Publishers.
Yamei, L. (2008). On the Chinese vocabulary learning strategies of Thai students. Journal of Yunnan Normal University, 6(2): 88-92.
