Book Review: Education & Knowledge in Thailand: The Quality Controversy
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในห้วงกว่าสองทศวรรษที่ผ่านมานี้ชุมชนวิชาการได้มีการอภิปรายเกี่ยวกับการปฏิรูประบบการศึกษาของประเทศไทยกันอย่างกว้างขวาง แต่อย่างไรก็ตาม ผลงานทางวิชาการที่วิเคราะห์และวิพากษ์ระบบการศึกษาที่มีความน่าเชื่อถือและน่าสนใจนั้นมีอยู่น้อย ในขณะที่ทิศทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อก้าวสู่การพัฒนาระบบคุณภาพ และสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัตน์ของประเทศยังคงมีความคลุมเครือและขาดความชัดเจน ภายใต้บริบทดังกล่าว ส่งผลให้หนังสือเรื่อง “Education & Knowledge in Thailand: The Quality Controversy"เป็นผลงานที่มีความโดดเด่นและน่าสนใจอย่างยิ่ง เนื่องจากเป็นความพยายามในการวิพากษ์ระบบการศึกษาของประเทศไทยได้อย่างลุ่มลึก รอบด้าน และเป็นระบบอย่างมาก
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์รำไพพรรณี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์รำไพพรรณีก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Schulman, Lee S. (2004). The Wisdom of Practice: Essays on Teaching Learning and Learning to Teach. San Francisco: Jossey-Bass.
สมศักดิ์ สามัคคีธรรม. (2564). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองตื่นรู้: นวัตกรรมทางสังคมที่ถูกขัดขวาง. เอกสารประกอบการสัมมนาประจำปีในวันที่ 1 เมษายน 2564, สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
