กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนาแบบวัดกรอบความคิดแบบเติบโตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด: การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพหุระดับ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF