ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 (Administrator’s Innovative Thinking Skills and Effectiveness of School Under the Secondary Educational Service Area Office 1)
คำสำคัญ:
ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม/ ประสิทธิผลของสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษาและ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 จำนวน 60 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลสถานศึกษาละ 2 คน คือผู้อำนวยการ 1 คน และครู 1 คน รวม 120 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ดังนี้ การระดมความคิดและการสืบค้น การถ่ายทอดจินตนาการ การรับรู้รายละเอียดอย่างถี่ถ้วน การสังเคราะห์ การเข้าใจความแตกต่างของแต่ละบุคคล และการเปลี่ยนการทำงานเป็นเหมือนการเล่น ตามลำดับ 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ดังนี้ ความทุ่มเทเวลาในการทำงาน ความคาดหวังที่สูง พันธกิจของสถานศึกษามีความชัดเจน สภาพแวดล้อมเป็นระเบียบและปลอดภัย การตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียน ภาวะผู้นำด้านวิชาการ และความสัมพันธ์เชิงบวกกับผู้ปกครอง ตามลำดับ 3) ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตการศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
References
Chaiprasit, S. (2010). “Innovative Organization: An Alternative modern entrepreneur” Executive Journal 30(2): 60-63. (in Thai)
Chamchoy, S. (2012). “Concept of Innovation for School Management in the 21st Century”. Journal of Education Naresuan University 14(2): 117-128. (in Thai)
Chatakan, W. (2013). Management Techniques for Professional Education Administrators. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Chotchit, P. (2012). Administrator’s Competencies and the Effectiveness of Schools under the Secondary Educational Service Area Office 8. Master of Education
Cronbach, L. J. (1984). Essential of Psychological Testing. New York: Harper & Publisher.
Horth, D. and Buchner, D. (2014). Innovation Leadership: How to Use Innovation to Lead Effectively, Work Collaboratively, and Drive Results. San Diego: The Center for Creative Leadership.
Hunter, S. (2013). Out Think: How Innovative Leaders Drive Exceptional Results. Ontario: John Wiley and Sons.
Inrak, S. (2016). “Effective Thinking Skills of School Administrators”. Journal of Chandrakasemsarn 22(43): 17-31. (in Thai)
Khan, S. (2013). The One World Schoolhouse. London: Hodder and Stoughton.
Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607-610.
Lee, S. K. and Benza, R. (2015). “Teaching Innovation Skills: Application of Design Thinking in a Graduate Marketing Course”. Business Education Innovation 7(1): 43-50.
Likert, R. (1961) .New Pattern of Management. New York: McGraw–Hill Book.
Lunenburg, F. C. and Ornstein, C. A. (2012). Educational Administration: Concepts & Practices. CA: Wadsworth Cengage Learning.
Mekchai, A. (2015). Leader’s Behavior of School Administrator and Effectiveness of School under Bangkok Metropolitan, Southern Krungthon Group. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Munyo, W. (2016). Guideline to Increase the Effectiveness of Secondary Schools under the Secondary School Educational Service Area 1. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Graduate School Chulalongkorn University. (in Thai)
Network Training Center. (2019). Innovative Thinking. [Online]. Retrieved January 3, 2019, from http://www.trainingcenter.co.th/blog/141/Innovative-Thinking-from--Problem-to-Prototype-Workshop.html.
Phangthai, S. (2016). “School Administrators’ Role in the 21st century”. College of Asian Scholars Journal 6(1): 7-11. (in Thai)
Pongvithayapanu, P. (2018). Innovative Thinking. [Online]. Retrieved August 9, 2018, from https://pulpong.files.wordpress.com/2014/08/2557-4-innovativethinking-ho.pdf.
Prajan, A. (2018). “Administrative Model for Development Teacher’s Innovative Thinking Skills in the Basic Education School”. FEU Academic Journal 12(1): 156-169. (in Thai)
Sanrattana, W. (2013). A New Paradigm in Education. Bangkok: Tippayawisut. (in Thai)
Suksawang, S. (2019). 9 thinking skills. [Online]. Retrieved March 29, 2019, from https://www.sasimasuk.com/16761107/-9-thinking-skills.
The Secondary Educational Service Area Office 1. (2019). vision and mission. [Online]. Retrieved March 29, 2019, from https://www.sesao1.go.th/about/vision.html.
Thesis Program in Educational Administration Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Wangthanomsak, M. (2013). “Skills for School Administrator in 21ST Century”. Journal of Educational Administration, Silpakorn University 3(2): 200-207. (in Thai)
Weiss, D. and Legrand, C. (2011). Innovative Intelligence: The Art and Practice of Leading Sustainable Innovation in Your Organization. Ontario: John Wiley and Sons.
