การพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม (Development for Competency of First Year Teacher Students Professional, Nakhon Pathom Rajabhat University)
คำสำคัญ:
Competency Development/ Teacher Professional Studentsบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ปีการศึกษา 2564 จำนวน 265 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบ และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ประกอบด้วย สมรรถนะ 10 ประการคือ 1) รอบรู้บริบทของโรงเรียนและหน้าที่ครู 2) มีปฏิสัมพันธ์กับครู ผู้ปกครอง ชุมชน 3) วางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ 4) ทำงานเป็นทีม แก้ไขปัญหาในการปฏิบัติงาน 5) ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ 6) สื่อสารภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ 7) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมืองและวิชาชีพครู 8) ช่วยเหลืองานโรงเรียนโดยไม่ต้องร้องขอ 9) อดทน ขยันหมั่นเพียร ผ่อนปรนต่อปัญหา และ 10) ประยุกต์ใช้สื่อเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 2. แนวทางการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาวิชาชีพครูชั้นปีที่ 1 พบว่า ในการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาชั้นปีที่ 1 นอกเหนือจากการเรียนและทำกิจกรรมในรายวิชาแล้ว ศูนย์ฝึกปฏิบัติการวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ คณะร่วมผลิต และมหาวิทยาลัยควรส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดสมรรถนะดังนี้ 1) การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ 2) การจัดกิจกรรมร่วมกัน 3) การให้คำปรึกษาแนะนำ 4) การกำกับติดตาม 5) การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การถอดบทเรียนสะท้อนกลับ และ 6) การมอบหมายงาน
References
Chaichowarat, R. (2017). “Competency in Designing the Instruction of Student Teachers Who
Become Professional Learning Community (PLC) Members”. Education Journal 45(4):
-164. (in Thai)
Kotcharat, J.,et al. (2018). “Teacher Professional Competency of Graduate Diploma in Teaching Profession Program Hatyai University”. The 9th Hatyai National and International Conference 9: 347–358. (in Thai)
Office of the Education Council. (2020). Topical Report 11 : Transforming Education with
Systems Digital. [Online]. Retrieved September 20, 2021, from
http://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/1745.
Prammanee, R. (2020). “The Development of Learning Management Competency for Student
Teachers of Rajamangala University of Technology Thanyaburi”. Journal for Research
and Innovation Institute of Vocational Education Bangkok 11(9): 84 – 102. (in Thai)
Tirakanan, S. (2008). Creation of Tools to Measure Variables in Social Science Research
Guidelines for Practice. Bangkok : Chulalongkorn University. (in Thai)
Waiyaroop, S., and Sapcharoen, S. (2020). “Competency Development of Student Teachers
Major in Early Childhood Educations Program of Suan Sunandha Rajabhat University by Using Group Process – based Instruction”. The 13th National Graduate Research Conference Presentation Udon Thani Rajabhat University 13: 253 – 264. (in Thai)
