การพัฒนาทักษะการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมสาธิตวัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร โดยใช้แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ตามหลัก 5W1H
คำสำคัญ:
ทักษะการถอดคำประพันธ์, บทร้อยกรอง, หลัก 5W1Hบทคัดย่อ
การพัฒนาทักษะการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองโดยใช้หลัก 5W1H มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์โดยใช้หลัก 5W1H ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด และ 2) เพื่อพัฒนาทักษะการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองของนักเรียนโดยใช้หลัก 5W1H งานวิจัยนี้เป็นการวิจัย เชิงพัฒนา กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 45 คน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนมัธยมสาธิตวัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จำนวน 1 ห้องเรียน ด้วยวิธีสุ่มแบบกลุ่มโดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วยจำนวน 1 แผนการเรียน 2) แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองโดยใช้หลัก 5W1H 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การถอดคำประพันธ์แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ประสิทธิภาพ E1/E2 ของฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองโดยใช้หลัก 5W1H โดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการถอดคำประพันธ์โดยใช้สถิติทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า
1) แบบฝึกทักษะการถอดคำประพันธ์โดยใช้หลัก 5W1H มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กําหนด E1/E2 เท่ากับ 82.37/81.55
2) นักเรียนมีทักษะในการถอดคำประพันธ์ในบทร้อยกรองโดยใช้หลัก 5W1H หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (p = 0.00)
References
Jeemook, T. (2019). The Development of Reading Comprehension by Using the 5W1H Technique of Grade 4 Students. Ban Wang Chan School Phetchabun Under the Office of Phetchabun Primary Education Service Area 1 Office of the Basic Education Commission. (in Thai)
Kanjana, N. (2010). Basic Teaching Techniques and Skills. Songkhla: Songkhla Rajabhat University. (in Thai)
Kesee, B. (2013). Report on The use of Skill Training on the System of Linear Equations at the Level. Secondary School Year 3, Phanthong Phachanupatham School, Chonburi: Phanthong Saphanupham School. (in Thai)
Khammani, T. (2007). Knowledge Teaching Science to Organize Effective Learning Processes. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Ministry of Education. (2003). Organizing The Learning of Thai Language. Bangkok: Teachers Council of Thailand. (in Thai)
Moonkam, S. (2004). Strategies for Teaching Critical Thinking. Bangkok: Pappim. (in Thai)
Suriyo, C. (2019). The Development of Analytical Reading Thinking Ability by Using 5W1H Technique Practice Form for Prathomsuksa 6 Student. Master of Education Thesis Program in Curriculum and Instruction Faculty of Education Maha Sarakham Rajabhat University. (in Thai)
Suratako, K. (2016). “Results of Using Analytical Thinking Process with 5W1H Technique and Flowchart Graphics on Analytical Readability Thai Language Department of Grade 5”. Education Journal Thaksin University 16(1): 51-59.
