การพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงระบบเพื่อเชื่อมโยงการเขียน โดยใช้เทคนิคผังกราฟิกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  เปรียบเทียบความสามารถในการคิดเชิงระบบเพื่อเชื่อมโยงการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคผังกราฟิก    2)   ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคผังกราฟิก  กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2  โรงเรียนวัดศาลาแดง สำนักงานเขตบางแค  กรุงเทพมหานคร จำนวน 34 คน  ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการคิดเชิงระบบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคผังกราฟิก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน   2) ความความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคผังกราฟิก   โดยภาพรวมอยู่ในระดับ เห็นด้วยมาก 

The purposes of the research were to : 1) compare system  thinking  ability for  writing  of grade 6 students , before and after using graphics  organizer.    2) study  the students’ opinions towards the instruction  by using graphics  organizer.  The sample were 34  studentss  from Wat Saladang school, Bangkae Distric, Bangkok. The research findings were as follows: 1) The system  thinking  ability ability for  writing  of grade 6 students before and after being using graphics  organizer  were  statistically  significant   different at .05 level   by   after  using  graphics  organizer 

higher  than  before   2) The students’ opinions towards  instruction  by using  graphics  organizer   were  overall at high  agreement level and  students’ opinions  indicated  that  the learning by using graphics  organizer  enhanced their ability to analyse, construction  and  synthesize knowledge  by themselves  and  helps  them gain  more   system  thinking