การวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี
คำสำคัญ:
คุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2) ศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและครู ที่มีต่อคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี จำนวน 300 คน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.60 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .979 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจด้วยวิธีองค์ประกอบหลักและหมุนแกนองค์ประกอบแบบมุมฉากด้วยวิธีวาริแมกซ์
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี มีจำนวน 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.1) ด้านการรับรู้ความสามารถในตนของผู้นำ จำนวน 8 ตัวแปร 1.2) ด้านการพัฒนาทรัพยากรบุคคล จำนวน 8 ตัวแปร 1.3) ด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี จำนวน 7 ตัวแปร 1.4) ด้านการนำองค์กร จำนวน 7 ตัวแปร 1.5) ด้านการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ จำนวน 6 ตัวแปร 1.6) ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ร่วม จำนวน 5 ตัวแปร และ 1.7) ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ จำนวน 4 ตัวแปร โดยทั้ง 7 องค์ประกอบสามารถอธิบายค่าความแปรปรวนสะสมได้ร้อยละ 85.214 2) ระดับความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานีที่มีต่อคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
References
Coskun, M. and Krdzalic, A. (2008). The Characteristics of Change Agents In The Context Of Organizational Development. Sweden: Chalmers.
Couros, G. (2016). 5 Characteristics of a Change Agent. [Online]. Retrieved July 18, 2021, from https://georgecouros.ca/blog/archives/3615
Ferrari, J. L. (2018). Leading Effective Change in Schools of the 21st Century: The Attributes, Behaviors, and Practices of Effective School Principals. Doctor of Education Thesis Program in Administration and Supervision Graduate School Loyola University Chicago.
Graetz, F., Rimmer, M. and Lawrence, A. (2006). Managing Organizational Change. 2nd ed. Malden: Mass.
Hair, J. F., Black, W. C. and Babin, B. J. (2010). Multivariate Data Analysis. NJ: Prentice Hall.
Hill, L. W. C. and Mcshane, L. S. (2008). Principle of Management. New York: McGraw-Hill.
Hoy, W. K. and Miskel, C. G. (2008). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. 8th ed. New York: McGraw-Hill.
Jomhongbhibhat, B. (2010). The Development of a Training Program Model of Transformational Leader Teachers in Learning Management for Teachers in Rajabhat University Educational Regions. Doctor of Philosophy Thesis Program in Higher Education Faculty of Education Chulalongkorn University. (in Thai)
Khunjandee, S. (1998). Factor Analysis Characteristics of Change Agents for Teacher Empowerment in Elementary Schools. Master of Education Thesis Program in Educational Research Graduate School Chulalongkorn University. (in Thai)
Limkriengkrai, J. (2012). The Development of Change Leaders in the Promotion of Well- Being Organizations. [Online]. Retrieved August 19, 2021, from http://www.happy- workplace.com/userfiles/151.pdf. (in Thai)
Lundblad, W. P. (2019). The Interaction of Change Agent Actions and Perceived Change Recipient Responses During Planned Organizational Change: A Strong Structuration Study. Doctor of Education Thesis Program in Education and Human Development Graduate School The George Washington University.
Lunenburg, F. C. (2010). “Managing Change: The Role of the Change Agent”. International Journal of Management Business, and Administration 13(1): 1-5.
Michigan State University. (2019). Qualities of Effective Change Agents. [Online]. Retrieved August 5, 2021, from https://www.michiganstateuniversityonline.com/resources/ leadership/qualities-of-effective-change-agents.
Noosa, J. (2021). Transformational Leadership of Schools Administrator Under the NongKhai
Primary Education Service Area Office 2. Master of Education Thesis Program in Educational Administration and Quality Development Graduate School Khon Kaen University. (in Thai)
Office of the National Economics and Social Development Council. (2016). The Twelfth National Economic and Social Development Plan (2017-2021). Bangkok: Office of the Prime Minister. (in Thai)
Office of the Education Council. (2019). Tools to Promote Driving Efficiency in Learning Management for Basic Education. Bangkok: Prikwarn Graphic. (in Thai)
Pejza, J. P. (1985). The Catholic School Principal: A Different Kind of Leader. [Online]. Retrieved September 25, 2021, from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED256053.
Saman, T. (2021). Transformational Leader Characteristics of School Administrators Affecting Information and Communication Technology Administration of Schools Under Chonburi Provincial Administrative Organization. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Faculty of EducationRajabhat Rajanagarindra University. (in Thai)
Secondary Educational Service Area Office Pathumthani. (2021). Educational Development Plan (2020-2022). [Online]. Retrieved September 9, 2021, from https://sites.google.com/
a/ssps4.go.th/ssps4main. (in Thai)
Sereepanichkarn, S. (2012). The Relationship between Administrator’s Change Leadership Characteristics and School’s Effectiveness Under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2. Master of Education Thesis Program in Educational Administration Faculty of Education Rajabhat Rajanagarindra University. (in Thai)
Sisan, B. (2014). “Analysis Factors of Servant Leaderships Qualities of Teacher Under the Office of the Vocational Education Commission Ministry of Education”. Journal of Industrial Education, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang 13(2): 58-65. (in Thai)
Sridan, P. (2008). A Sudy the Administration Behaviors of Transformational Leadership for the Educational Decentralization the Office of Loei Education Area 1 and 2. Master of Public Administration Thesis Program in Public Administration National Institute of Development Administration Faculty of Education Rajabhat Rajanagarindra University. (in Thai)
Thaikosa, A. (2010). Factor Analysis of Desirable Characteristics of The Administrative Position of The University Academic Support Staff: A Case of Naresuan University. Master of Education Thesis Program in Educational Research and Evaluation Graduate School Naresuan University. (in Thai)
The National Reform Committee of Education. (2021). The National Reform of Education. [Online]. Retrieved September 20, 2021, from http://nscr.nesdc.go.th/wp-content/ uploads/2021. (in Thai)
Tichy, N. M. and Devanna, M. A. (1986). “The Transformational Leader”. Training and Development Journal 40(7): 27–32.
Treethong, K. (2020). Effects of Social Interaction and Transformational Leadership on Sport
Event Volunteers’ Perception of Team Member Exchange. Doctor of Philosophy Thesis Program in Sports Science Faculty of Sport Science Chulalongkorn University. (in Thai)
Wisalaporn, S. (1993). Theory and Practice in Educational Administration Chapter 5: Leadership. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (in Thai)
