การพัฒนาเด็กปฐมวัยโดยกระบวนการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครองและนักเรียน ในระดับปฐมวัยในจังหวัดร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาการส่งเสริมภาวะผู้นำสำหรับนักศึกษาปฐมวัยโดยใช้กระบวนการ จิตตปัญญาศึกษา และการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ในจังหวัดร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย และครูระดับปฐมวัย ในจังหวัดร้อยเอ็ดซึ่งได้มาจากวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ คู่มือการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือและโครงงาน และแบบทดสอบก่อนและหลังการจัดกิจกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และ t – test โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า การส่งเสริมภาวะผู้นำสำหรับนักศึกษาปฐมวัย โดยใช้กระบวนการจิตตปัญญาศึกษาและการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ในจังหวัดร้อยเอ็ดแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งภายหลังการใช้กิจกรรมการส่งเสริมภาวะผู้นำสำหรับนักศึกษาปฐมวัย โดยใช้กระบวนการจิตตปัญญาศึกษาและการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน สำหรับนักศึกษาและครูระดับปฐมวัย ในจังหวัดร้อยเอ็ดสูงกว่าก่อนการใช้จัดกิจกรรม