การประเมินหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ภาคปกติของโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (ปฐมวัยและประถมศึกษา) ระดับประถมศึกษา
คำสำคัญ:
ประเมินหลักสูตร, หลักสูตรการจัดการเรียนรู้ภาคปกติ, ประถมศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ภาคปกติของโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (ปฐมวัยและประถมศึกษา) ระดับประถมศึกษา 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ภาคปกติของโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (ปฐมวัยและประถมศึกษา) ระดับประถมศึกษา กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ 1) ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอน จำนวน 3 คน 2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการประถมศึกษา จำนวน 3 คน 3) ผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (ปฐมวัยและ ประถมศึกษา) จำนวน 3 คน 4) ตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 3 คน และ 5) ตัวแทนสมาคมผู้ปกครองและครู จำนวน 3 คน ประชากร ได้แก่ 1) อาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร จำนวน 27 คน 2) นักเรียนในหลักสูตร ป.1 – ป.6 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 355 คน และ 3) ผู้ปกครองในหลักสูตร ป.1 – ป.6 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 355 คน การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมินโดยใช้ CIPP model เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ จำนวน 6 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพ และวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้วิธีการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ภาคปกติของโรงเรียน ด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ มีความเหมาะสมทั้งในภาพรวมและรายด้าน และด้านผลผลิตอยู่ในระดับมาก 2) ผลแนวทางการพัฒนาหลักสูตรคือเพิ่มเติมการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติในสถานการณ์ที่มีการเปลี่ยนแปลงให้มากยิ่งขึ้น และการติวเนื้อหาสอบเข้าม. 1 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
References
Arthorn, A. (2016). Evaluation of School Based Curriculum, Thai language Department, (Prathom 4-6) Mitsamphanwittaya Municipal School Under Wang Nam Yen Municipality SaKaeo Province. Master of Education Thesis Program in Education Graduate School Sukhothai Thammathirat University. (in Thai)
Buasri, T. (1999). Curriculum Theory: Curriculum Design and Development. Bangkok: Thanarat. (in Thai)
Buasonth, R. (2012). An Integrated Method for Research and Evaluation. Co., Ltd. Bangkok: V.Print. (in Thai)
Bupphawat, C. (2015). “Evaluation of School Based Curriculum, Mathematics Department Matthayom Suksa 1-3 Nong Ya Ma Municipal School Mueang District, Roi Et Province”. Graduate Studies Journal Sakon Nakhon Rajabhat University 12(58): 137–146. (in Thai)
Boonluea, N. (2010). Assessment of Curriculum of Educational Institutions in the Subject Group of Science Learning Prathum Anusorn School using the CIPP Model. Master of Education Thesis Program in Curriculum and Education Supervision Graduate School Silpakorn University. (in Thai)
Chuerattanapong, J. (1996). Guideline and Teaching Curriculum Development. Bangkok:
Aline Press. (in Thai)
Department of Academic Affairs. (2003). A Study of English Teaching Management Aims at Communication Skills on The Basic Core Curriculum. Bangkok: Teachers’ Council Latphrao Press. (in Thai)
Kaewdang, R. (1999). “Thailand Educational Operation”. Bangkok: Matichon. (in Thai)
Kolakun, S. (2013). Assessment of Educational Institute Curriculum A Model School Using the Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 in Elementary Educational Service Suphanburi Area in Suphanburi Province. Master of Education Thesis Program in Curriculum and Instruction Graduate School Thepsatri Rajabhat University. (in Thai)
Nilaphong, S. (2011). Assessment of Mahidol Wittayanusorn School curriculum 2009 M.S. Dissertation (Evaluation Methodology). Master of Education Thesis Program in Evaluation Methodology Graduate School Srinakharinwirot University. (in Thai)
Stufflebeam, D. L. (1971). Educational Evaluation and Decision Making Itasca. Illnois: Peacock.
Tumthong, B. (2014). Teaching Documents for The Subject Course Development Curriculum and Teaching Subjects. Surindra Rajabhat University. (in Thai)
Treeprom, C. (2015). Evaluation of School Based Curriculum on The Basic Core Curriculum B.E.2551, Matthayom 1-3, Elementary Educational schools in Ubon Ratchathani A rea3. Master of Education Thesis Program in Research and Educational Assessment Graduate School Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Techa, C. (2016). Evaluation of School Based Curriculum, Mathematics Department at Mae Lao Witthayakhom School, Mae Lao District, Chiang Rai Province. Master of Education Thesis Program in Curriculum and Instruction Chiang Rai Graduate School Rajabhat University. (in Thai)
Uamcharoen, S. (2005). Teaching Design. Silpakorn University Printing Press. (in Thai)
Wannalee, N. (1998). Assessment of the Diploma Program in Advanced Dramatic Art, Thai Classical Dance of College of Fine Arts, 1984. Master of Education Thesis Program in Assessment of the Diploma Program in Advanced Dramatic Art Bunditpatanasilpa Institute of fine Arts. (in Thai)
