ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์วิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้, ผังกราฟิก, ความสามารถในการคิดวิเคราะห์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิก 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิกกับเกณฑ์ร้อยละ 75 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนเทพรัตน์ ในกลุ่มโรงเรียนสรรคบุรี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2562 จำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิก จำนวน 4 แผน มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ซึ่งเป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความตรงระหว่าง 0.67-1.00 มีค่าความยากระหว่าง 0.30-0.70 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20-0.47 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีกรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกันและการทดสอบค่าที แบบกลุ่มเดียว
ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิก มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับผังกราฟิก มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
References
Budsarakum, S. (2020). Comparison of Analytical Thinking Ability and Achievement Studying Science using the Process of Searching for Knowledge Together with the Diagram The idea of a 6th Grader. Master of Education Thesis Progrem in Curriculum and Instruction Faculty of Education North Eastern University. (in Thai)
Chainat Primary Educational Service Area Office. (2018). Educational Test Report National level (NSTDA) for the Academic Year 2018. [Online]. Retrieved March 31,2018, From https://www.cnt.go.th/nites/index.php?name=page&file=page&op=O-NET.
Israpreeda, P. (1987). Learning Psychology and Pedagogy. Bangkok: Graphic Art. (in Thai)
Janejit, P. (2005). Pedagogical Psychology. 3rd edition. Bangkok: Amarin Printing. (in Thai)
Khaemmanee, T. (2011). Pedagogical Science. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Khaemmanee, T. (2014). Thinking Science. Bangkok: The Master Group Management Printing House. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). Basic Education Curriculum 2008 (Revised Edition Prof. 2017). Bangkok. (in Thai)
Prakobchaichana, L. (2001). Comparison of Physics Achievement between Teach using Cooperative Learning According to the Teacher's Manual of Secondary School Students. Master of Education Thesis Progrem in Science Education Faculity of Science Prince of Songkla University. (in Thai)
Petchrak, S. (2005). Research Report on Organizing the Learning Process to Create with Wisdom in Thailand. 2nd edition. Bangkok: Teachers Council of Lat Phrao Printing House. (in Thai)
Suthirat, C. (2009). 80 Innovative Learning Management that Focuses on Learners. Bangkok. (in Thai)
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2003). Science Assessment Guide. Bangkok: Shipping and Materials Organization. (in Thai)
Uthaiwat, K. ( 2017). Development of Analytical thinking By using Knowledge Teaching Together with the Graphic Chart on the Ecosystem Mathayomsuksa 3 Students, learning subject group Science. Master of Education Thesis Progrem in Science Teaching Faculty of Education SakonNakhon Rajabhat University. (in Thai)
Wophet, W. (2019). Investigative Teaching Results in Conjunction with Graphic Charts on Achievement Learning and the Ability to Analyze Science Subjects of Students 6th Grade. Master of Education Thesis Progrem in Curriculum and Instruction Faculty of Education NakhonSawan Rajabhat University. (in Thai)
Wongkhamkaew, L. (2012). Comparison of Academic Achievement Ability to think Analyze and the Ability to do Science Projects By using Teaching Styles Investigate Knowledge Together with the Graphic chart of Mathayom Suksa 3 Students. Master of Education Thesis Progrem in Science Teaching Faculty of Education SakonNakhon Rajabhat University. (in Thai)
