ผลการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษาโดยใช้กระบวนการให้เหตุผลเชิงกรณี ที่มีต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการตระหนักรู้ในตนเอง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
คำสำคัญ:
การให้เหตุผลเชิงกรณี, ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ, การตระหนักรู้ในตนเองบทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายก่อนและหลังเรียน 2) เปรียบเทียบการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายก่อนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาพัฒนาการการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตัวอย่างการวิจัย คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวังไกลกังวลในพระบรมราชูปถัมภ์ อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 20 คน โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการให้เหตุผลเชิงกรณี แบบวัดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแบบวัดการตระหนักรู้ในตนเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ t-test for Dependent Samples และ One-Way Repeated Measures MANOVA ผลวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการให้เหตุผลเชิงกรณีมีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการให้เหตุผลเชิงกรณี มีการตระหนักรู้ในตนเองหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการให้เหตุผลเชิงกรณีมีพัฒนาการการตระหนักรู้ในตนเองสูงขึ้นอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
References
Aamodt, A. and Plaza, E. (1994). “Case-Based Reasoning: Foundational Issues Methodological Variations and System Approaches”. AI Communications 7(1): 39-59.
Aizikovitsh-Udi, E. and Cheng, D. (2015). “Developing Critical Thinking Skills from Dispositions to Abilities: Mathematics Education from Early Childhood to High School”. Creative Education 6(4): 455.
American Psychological Association. (2023). APA Dictionary of Psychology. [Online]. Retrieved April 14, 2023, from https://dictionary.apa.org/carryover-effects
Balint, S. (2003). “The New Leaders: Transforming the Art of Leadership into the Science of Results”. International Journal of Information Management 23(3): 273–274. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from https://doi.org/10.1016/S0268-4012(03)00031-8
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. New Jersey: Englewood Cliffs.
Begum, S., Ahmed, M.U., Funk, P., Xiong, N. and Folke, M. (2010). “Case-Based Reasoning Systems in the Health Sciences: A Survey of Recent Trends and Developments”. IEEE Transactions on Systems Man and Cybernetics Part C (Applications and Reviews) 41(4): 421-434.
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (2011). Guidelines for Developing Integrated Life Skills Teaching in 8 Learning Area Groups under Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. (in Thai)
Burns, H., Luckhardt, C.A., Parlett, J.W. and Redfield, C.L. (2014). Intelligent Tutoring Systems: Evolutions in Design. Psychology Press.
Dutta, S. and Bonissone, P.P. (2013). “Integrating Case-Based and Rule-Based Reasoning: The Possibilistic Connection”. Artificial Intelligence: 290-300. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from https://doi.org/10.48550/arXiv.1304.1116
Feng, K., Wang, H. b., Xu, A. j. and He, D. f. (2013). “Endpoint Temperature Prediction of Molten Steel in RH Using Improved Case-Based Reasoning”. International Journal of Minerals Metallurgy and Materials 20(12): 1148-1154. [Online]. Retrieved March 12, 2021,
from https://doi.org/10.1007/s12613-013-0848-7
Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.
Hartge, F., Wetter, T. and Haefeli, W.E. (2006). “A Similarity Measure for Case Based Reasoning Modeling with Temporal Abstraction Based on Cross-Correlation”. Computer Methods and Programs in Biomedicine 81(1): 41-48. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0169260705002130
Hung, D., Chen, D. T. and Tan, S. C. (2003). “A Social-Constructivist Adaptation of Case-Based Reasoning: Integrating Goal-Based Scenarios with Computer-Supported Collaborative Learning”. Educational Technology 30-35. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from www.jstor.org/stable/44428818
Israngkura Na Ayudhya, C. and Nakchatri, W. (2011). Reasoning. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press. (in Thai)
Jhangiani, R. S., Chiang, I. C. A., Cuttler, C. and Leighton, D.C. (2019). Research Methods in Psychology. British Columbia: Kwantlen Polytechnic University.
Kirtiganont, D. (2011). Reasoning. 11st ed. Bangkok: Bangkok University Press (in Thai)
Lynn, A. (2004). The EQ Difference: A Powerful Plan for Putting Emotional Intelligence to Work. New York: Amacom.
Nanta, S. and Patumanond, J. (2008). “Design for Cross-over Trials”. Naresuan University Journal 16(3): 255-262. [Online]. Retrieved April 14, 2023, from https://www.thai science.info/journals/Article/NUJ/10441048.pdf (in Thai)
Naiyapatana, O. (2011). Research Design: Quantitative Qualitative and Mixed Methods Approaches. 2nd ed. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Nunnally, J. and Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory. 3rd ed. New York: McGraw-Hill.
Office of the Basic Education Commission. (2009a). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. (in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2009b). Indicators and Core Learning Content of the Social Studies Religion and Culture Subject Group According to the Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. (in Thai)
Office of the Education Council (2017). The National Education Plan B.E. 2560-2579 (2017-2036). Bangkok: Prikwarn Graphic. (in Thai)
Office of the National Economics and Social Development Council. (2017). The Twelfth National
Economic and Social Development Plan B.E. 2560-2564 (2017-2021). Bangkok: Office of the National Economics and Social Development Council. (in Thai)
Pitisutthitham, P. and Picheansoonthon, C. (2018). Textbook of Clinical Research.
th ed. Bangkok: Vaccine Center, Faculty of Tropical Medicine, Mahidol University. (in Thai)
Richter, M. M. and Weber, R. O. (2013). Case-Based Reasoning: A Textbook. New York: Springer Publishing Company.
Royal Society of Thailand. (2017). Dictionary of Philosophy. 5th ed. Bangkok: Royal Society of Thailand. (in Thai)
Sadek, A., Morse, S., Ivan, J. and El–Dessouki, W. (2003). “Case–Based Reasoning for Assessing Intelligent Transportation Systems Benefits”. Computer-Aided Civil and Infrastructure Engineering 18(3): 173-183. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from https://onlinelibrar ry.wiley.com/doi/abs/10.1111/1467-8667.00308
Sariwat, L. (2006). Thinking. Bangkok: Odeonstore. (in Thai)
Sinlarat, P. (2019). Thai Education 4.0 is More Than Education. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Sintapanon, S., Wanlerdluk, W. and Sintapanon, P. (2012). Phatthana Thaksa Kan Khit Tam Naeo Patirup Kansuksa. Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Siripraponroch, A. (2014). Development of Case-Based Reasoning Assessment Tool for Student Teachers using MEQ and Script Concordance. Master of Education Thesis Program in Educational Research Methodology Faculty of Education Chulalongkorn University. (in Thai)
Somabut, A. (n.p.). Design and Development of Learning Innovations Leveraging Information and Communication Technology to Enhance Learning in the 21st Century. Khon Kaen: Khon Kaen University. (in Thai)
Taweechai, T. (2011). Results of Activities Promoting Self-Awareness Life Skills According to the Well-Being Intelligence Approach for 4th Grade Students at Prince Royal’s College in Chiang Mai Province. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from https://academic.prc.ac. th/TeacherResearch/ResearchDetail.php?ID=917. (in Thai)
Varakamin, D., Rukumnuaykit, P. and Saifah, Y. (2016). A Study of Critical Thinking and Public Mental Abilities to Develop the Potential of Being a Good and Talented Thai Student. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from http://knowledgefarm.in.th/wpconten t/uploads/2016/11/critical-thinking-and-civic-mindedness-on-thai-student.pd. (in Thai)
Weisinger, H. (1998). Emotional Intelligence at Work: The Untapped Edge for Success. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
World Health Organization. (1994). Life Skills Education for Children and Adolescents in Schools Pt. 1 Introduction to Life Skills for Psychosocial Competence Pt. 2 Guidelines to Facilitate the Development and Implementation of Life Skills Programmes. [Online]. Retrieved April 14, 2023, from https://apps.who.int/iris/ handle/10665/63552
Yang, C. J. and Chen, J. L. (2011). “Accelerating Preliminary Eco-Innovation Design for Products that Integrates Case-Based Reasoning and TRIZ Method”. Journal of Cleaner Production: 19(9-10): 998-1006. [Online]. Retrieved March 12, 2021, from http://www.sciencedirect.co
m/science/article/pii/S0959652611000400
