โมดูล : ทางเลือกเพื่อความอยู่รอดในการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยไทย

บทคัดย่อ

บทความทางวิชาการเรื่องนี้มุ่งนำเสนอสาระความรู้เกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรการจัดการศึกษาที่เรียกว่า โมดูล ในแง่มุมต่าง ๆ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องหรือผู้รับผิดชอบการจัดการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาทั้งหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย หรือสถาบันการอุดมศึกษาได้นำไปพิจารณาขบคิดจัดทำขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางสังคมที่แปรเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว และตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของผู้เรียนที่มุ่งไปสู่การได้รับความรู้และประสบการณ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในการประกอบอาชีพ หรือดำเนินชีวิต ซึ่งการจัดทำหลักสูตรการจัดการศึกษาแบบโมดูลนี้มีความยืดหยุ่น คล่องตัว สามารถที่จะทลายกำแพงในการจัดทำหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่นับวันจะไม่ทันสมัยล้าหลังไม่ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของผู้เรียนและไม่สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว อันเป็นผลมาจากความก้าวหน้าของวิทยาการด้านเทคโนโลยีการสื่อสารที่เป็นไปอย่างไม่หยุดยั้ง และพลิกผัน อนึ่งการนำการจัดหลักสูตรแบบโมดูลมาใช้ในมหาวิทยาลัยนั้นทางมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องออกระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการให้ประกาศนียบัตรและปริญญาบัตรขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้เรียนในหลักสูตรโมดูลนั้น ๆกล่าวคือเนื่องจากแต่ละโมดูลนั้นมีความเป็นอิสระจากกันและมีวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนการสอนในลักษณะที่เป็นการตอบสนองเวลาและความต้องการในการได้รับความรู้และประสบการณ์ที่ผู้เรียนต้องการเป็นสำคัญ กล่าวคือ บางครั้งผู้เรียนอาจต้องการเพียงเรียนรู้ ในบางหลักสูตรโมดูลใดโมดูลหนึ่งลักษณะเช่นนี้ มหาวิทยาลัยอาจจะให้ประกาศนียบัตร รับรองความรู้และความสามารถของผู้เรียนที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ในโมดูลนั้น ๆ นอกจากนั้นหากผู้เรียนสามารถเรียนหลักสูตรโมดูลและเก็บหน่วยกิตได้ครบตามโครงสร้างของหน่วยกิตหลักสูตรแบบดั้งเดิมหรือแบบประเพณีนิยม ได้หลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง มหาวิทยาลัยอาจให้ใบปริญญาบัตรแก่ผู้เรียนที่สามารถเก็บสะสมหน่วยกิตครบตามโครงสร้างของหลักสูตรนั้น ซึ่งกรณีเช่นนี้เป็นไปตามหลักการของของระบบธนาคารหน่วยกิต (Credit Bank System) นั่นเอง