การพัฒนานวัตกรรมการสอนเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21
คำสำคัญ:
ปฐมวัย, ศตวรรษที่ 21, การจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนานวัตกรรมการสอนนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 100 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ คู่มือการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรม แบบทดสอบก่อนและหลังฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และค่า t – test โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยสรุปได้ พบว่า 1) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.50/81.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) นักศึกษาได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
References
Aektragun, N. (2014). Study of Academic Achievement and Problem-Solving Ability Science of Grade 6 Students who Received STEM Learning Education. Bangkok: Assumption College Thonburi. (in Thai)
Autsawasowan, J., Mutkasamun, W., Naoyenpol, P. and Kanjanachatree, S. (2015). Has Developed Integrated Teaching and Learning Model by Organizing Experiences According to the Concept of Constructivism Tivist to Develop Analytical Thinking and Academic Achievement of High School Students 3rd Place. 3rd Printing. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai)
Bellanca, J. and Brandt, R. (2010). 21st Century Skills Rethinking How Students Learn. Bloomington. IN: Solution Tree.
Burncha, N. (2015). The Results of Learning Management According to the Concept of STEM Education (STEM Education) that Are on Academic Achievement in Biology Ability to Solve Problems and Satisfaction with Learning Management for Mathayom 5 Students. Master of Education Thesis Program in Science and Mathematics Teaching Faculty of Education University Songkhla Nakarin. (in Thai)
Cunnavat, B. (1999). Educational Innovation. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai).
Dachakup, P., Yindeesuk, P. and Meesri, R. (2013). Teaching Thinking with Learning Projects Integrated Teaching of 21st Century Skills. 3rd Printing. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai).
Donchaiphum, P. (2017). Developing Learning Activities According to STEM Education Concepts on Photosynthesis Mathayom 5 Level to Promote Academic Achievement and Ability to Think Systematically. Master of Education Thesis Program in Curriculum and Instruction Faculty of Education Rajabhat University Maha Sarakham. (in Thai)
Khamanee, T. (2014). Teaching Science Knowledge for Organizing an Effective Learning Process. Bangkok: Dan Suttha Printing. (in Thai).
Kuanhawat, B. (1999). Educational Innovation. Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai).
Malitong, K. (2005). Technology and Communications for Education. Bangkok: Arun Printing House. (in Thai).
Panit, V. (2012). Partnership for 21st Century Skills. Bangkok: Sod Srisaritwong Foundation. (in Thai).
Polmoon, J., Khamaprisit, W. and Suksupap, S. (2014). Has Developed Integrated Teaching and Learning Model by Organizing Experiences According to the Concept of Constructivism Tivist to Develop Analytical thinking and Academic Achievement of High School Students. 3rd Place. Bangkok: Sod Srisaritwong Foundation (in Thai)
Sangtong, W. (2014). Educational Supervision to Develop Learning Activities According to Guidelines STEM Education of Elementary School Science Teachers Using Techniques Supervision of the Mentoring and Counseling System (Coaching and Mentoring). Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2. (in Thai).
Sangpromsri, P. (2015). Comparing Academic Achievement Process Skills Integrated Science and Attitude Towards Studying Chemistry of Secondary School Students 5 that have been Organized to Learn STEM Education Versus the Normal Type. Master of Education Thesis Program in Chemical Studies Faculty of Education Mahasarakham University. (in Thai)
Smudwanit, C. (2006). Managing the Development of the Bureaucratic System to Develop the Ability to Competitiveness of the Country as a Whole. Bangkok: Office of the System Development Commission Service. (in Thai).
Songkram, N. (2014) Field Trips and Virtual Field Trips for Learning Proactive.Bangkok: Chulalongkorn University. (in Thai).
Srisaart, B. (2017). Basic Research. 10rd Printing. Bangkok: Suwiriyasarn. (in Thai).
Suwanpiboon, S. and Siripattrachai, P. (2015). Development of STEM Learning units Education About Eco-Lodges for Mathayom 1 Students. Master of Education Thesis Program in Field of Study Education and Learning Faculty of Science Education Srinakharinwirot University. (in Thai)
