การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะระดับสถานศึกษา

บทคัดย่อ

สถานศึกษาเป็นหน่วยงานสำคัญที่มีผลอย่างมากต่อคุณภาพการศึกษา เนื่องจากสถานศึกษาทำหน้าที่ในการพัฒนาผู้เรียนโดยตรง  การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะในระดับสถานศึกษาเป็นการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มีเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน เป็นการจัดการศึกษาที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ โดยผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนแต่ละคนเรียนรู้แตกต่างกันตามความสนใจ ความถนัด ลีลาการเรียนรู้และความสามารถของตน ที่สำคัญคือเป็นการเรียนรู้อย่างมีความหมายเนื่องจากเป็นการเรียนรู้ที่ไม่ใช่เพียงการเรียนเพื่อรู้  แต่เป็นการเรียนรู้เพื่อการประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบริบทชีวิตจริง ในชุมชน สังคม วิถีวัฒนธรรม และวิถีชีวิต  การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะในระดับสถานศึกษาดำเนินการอย่างสัมพันธ์และความสอดคล้องกันตลอดแนว ทั้งการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะ  การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ที่ดำเนินการควบคู่ไปกับการประเมินผลฐานสมรรถนะ การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะระดับสถานศึกษามีขั้นตอนสำคัญ 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ขั้นตอนการเตรียมความพร้อม   2) ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะ และ          3) ขั้นตอนการใช้หลักสูตรสถานศึกษาฐานสมรรถนะ การปรับปรุง และการจัดระบบกลไกรองรับ  การจัดการศึกษาฐานสมรรถนะจำเป็นต้องจัดให้มีการบริหารเชิงวิชาการ และการจัดระบบกลไกรองรับโดยเฉพาะ1) ระบบกลไก ด้านการเสริมสร้างแรงจูงใจ ความรู้และทักษะสำคัญแก่บุคลากร  2) ระบบกลไกด้านการสนับสนุนทรัพยากรสำคัญ   3) ระบบกลไกด้านการสร้างเครือข่ายและหุ้นส่วนการเรียนรู้   และ 4) ระบบกลไกด้านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้