ความหมายความสำเร็จในอาชีพวิทยากรอิสระ: การตีความผ่านมุมมองจิตวิทยา
คำสำคัญ:
ความสำเร็จ/ วิทยากรอิสระบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความหมายของความสำเร็จในอาชีพของอาชีพวิทยากรอิสระเป็นการศึกษาเชิงคุณภาพโดยใช้แนวการศึกษาเฉพาะกรณี โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้เป็นการสัมภาษณ์เชิงลึก เป็นวิธีการหลักในการเก็บข้อมูล ผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ วิทยากรอิสระ จำนวน 15 คน คัดเลือกผู้ให้ข้อมูลแบบสโนว์บอลล์ เป็นการเลือกตัวอย่างแบบอ้างอิงด้วยบุคคลและผู้เชี่ยวชาญ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา และตรวจสอบความถูกต้องและความน่าเชื่อถือได้ของข้อมูลโดยการตรวจสอบสามเส้าด้านข้อมูล การตรวจสอบการดำเนินงานวิจัยจากผู้เชี่ยวชาญ ความไว้วางใจได้ และการยืนยันผลการวิจัย
ผลการวิจัยพบว่าการให้ความหมายของความสำเร็จในอาชีพของอาชีพวิทยากรอิสระ แบ่งเป็น 3 ประเด็น ได้แก่ 1. เส้นทางสู่ความสำเร็จของอาชีพวิทยากรอิสระ ประกอบด้วย การมีศิลปะในการถ่ายทอดความรู้,อาชีพสร้างรายได้และความมั่นคงทางการเงิน, เส้นทางสู่ชีวิตที่สมดุล และการพัฒนาตนเอง พัฒนาอาชีพ: เส้นทางสู่การเป็นวิทยากรชั้นนำ 2. การเป็นผู้ปลุกพลังแห่งการเรียนรู้ ประกอบด้วย วิทยากรผู้สร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นการเรียนรู้ และวิทยากรผู้ถ่ายทอดประสบการณ์สู่การลงมือปฏิบัติ 3. การเป็นผู้ปฏิวัติองค์กรสู่ความเป็นเลิศ ประกอบด้วย ผู้ยกระดับองค์กรสู่ความเป็นเลิศ, การยอมรับจากลูกค้า: กุญแจสู่ความสำเร็จที่ยั่งยืนของวิทยากรอิสระ และการผสานระบบและเครือข่ายในโลกของวิทยากรอิสระ
เอกสารอ้างอิง
Atichat, C., Abhicharttibutra, K., and Wichaikhum, O. (2022). Factors Predicting the Subjective Career Success of Nurses in University Hospitals. Faculty of Nursing Chiang Mai University Thailand, 49(4), 233-247. (in Thai)
Born, A. V. D., and Witteloostuijn, A. V. (2012). Drivers of Freelance Career Success. Journal of Organizational Behavior, 1(31), 24-46.
Chantapong, S. (2022, July 15). Labor Market Trends and Pathways to "Freelancing" in the Gig Economy.https://www.bot.or.th/th/research-and-publications/articles-and-publications/ar ticles /Article_1Mar2022.html.
Eby, L. T., Butts, M., and Lockwood, A. (2003). Predictors of Success in the Era of the Boundaryless Career. Journal of Organizational Behavior, 24(6), 689-708.
Judge, T. A., CABLE, D. M., BOUDREAU, J. W., and BRETZ, R.D. (1995). An Empirical Investigation of Predictors of Executive Eareer Success. New York: Cornell University.
Kauffeld, S., and Spurk, D. (2021). Why Does Psychological Capital Foster Subjective and Objective Career Success? The Mediating Role of Career-Specific Resources. Journal of Career Assessment, 30, 285-308.
Photisita, C. (2021). The Science and Art of Qualitative Research. (9th ed.). Chulalongkorn University Press: Bangkok. (in Thai)
Phucharoen, W. (2016). FA: Skills for Modern Management. Bangkok: Ariyachon,15. (in Thai)
Sa-nguanchom, P., and Vadakovido, P. (2022). A Model for the Development of Prototype Facilitative Leaders for Peace by Buddhist Peaceful Means. Journal of MCU Peace Studies, 10(7), 133-143. (in Thai)
Sara Horowitz. (2015). Freelancers in the U.S. Workforce. Monthly Labor Review U.S. Bureau of Labor Statistics.
Sarah, R., and Louw-Potgieter, J. (2011). Career Success of Women Academics in South African. South African Journal of Psychology, 41(2), 157-172.
Sudhimolibodhi, M. (2020). Characteristics of Individuals with Achievement Motivation. Buddhist Psychology Journal, 5(2), 12-17. (in Thai)
