การจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิด เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน/ แผนผังความคิด/ การเขียนเชิงสร้างสรรค์บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิด และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนภัทรบพิตร จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิด จำนวน 6 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ซึ่งเป็นแบบทดสอบอัตนัย และแบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test (Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิดเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 80.03/79.08 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิดมีความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานร่วมกับแผนผังความคิดมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (M = 4.57, S.D. = 0.59)
เอกสารอ้างอิง
Buzan, T. (1995). Use Your Head. (Rev. ed.). London: BBC books.
Choomyen, C., and Pewkam, W. (2023). Development of Creative Writing Ability of Grade 5 Students by Using Creativity-based Learning Approach. Journal of SaengKhomKham Buddhist Studies, 8(1), 50-67. (in Thai)
Dhayee, B., Watcharasukhum, S., and Narapongkasems, S. (2018). The Development of Creative Writing Skills Through Group Process using Mind Mapping. In Jeennoon, P. (Eds.), The 1st National Academic Conference on Thai Language and Cultural Studies at Undergraduate Level on the topic of “Language, Literature and Cultural Studies” (pp. 111-118). Thaksin University. (in Thai)
Intakanok, S. (2016). Creative Writing. Udonthani: General Education Rajabhat Udonthani University. (in Thai)
Juthawijit, K. (2009). Creative Writing for Print Media: Good Ideas Never Run Out (Revised Edition). Nakhon Pathom: Nakhon Pathom Rajabhat University. (in Thai)
Kaewkalong, K. (2023). Effects of Synectics Instructional Model on Learning Achievement and Creative Writing Ability of Grade 11 Student 5. [Master’s thesis]. Mahasarakham University. (in Thai)
Kerd-on, P., Intaraprapan, R., Sukying, F., Sahachadkosee, K., Pakdeekum, S., and Suksai, P. (2022). Thai Language Textbook, Grammar and Language Usage. (16th ed.). Bangkok: Aksorn. (in Thai)
Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Kurusapa Ladprao Publishing. (in Thai)
Namwichai, N. (2018). Development of Creative Writing Exercise by using Mind Mapping for Prathomsuksa 6 Students. Sisaket Rajabhat University Journal, 12(1), 148-155. (in Thai)
National Institute of Educational Testing Service. (2023, March 31). Ordinary National Educational Test (O-NET). http://www.newonetresult.niets.or.th/Announcementweb/logiin.aspx (in Thai)
Paensuk, L., and Lanchwathanakorn, C. (2020). Effects of Organizing Learning with Differentiated Instruction by using Graphic Organizers to Creative Writing Skills of Fourth Grade Students. An Online Journal of Education, 15(1), 1-12. (in Thai)
Phattharaborphit School. (2023). Summary of the Results of the Screening of Reading and Writing Abilities, Mathayom 6, Semester 1: July 2023. Buriram: Phattharaborphit School. (in Thai)
Ruachaiphanich, W. (2015). Creativity-Based Learning (CBL). Walailak Journal of Learning Innovations, 1(2), 23-37. (in Thai)
Srisa-ard, B. (2013). Preliminary Research, Revised Edition. (6th ed.). Bangkok: Suweerivasarn.
Sungkachan, J. (2022). Learning Management for Cooperative Integrated Reading and Composition to Promote Creative Writing Ability of Grade 5 Students 5. [Master’ thesis] Mahasarakham University. (in Thai)
Wongsaphan, M. (2020). Fundamentals of Curriculum and Instructional Research. (2nd ed.). Mahasarakham: Thaksila. (in Thai)
