ความได้เปรียบในการแข่งขันของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตเมืองชลบุรี 1
คำสำคัญ:
ความได้เปรียบในการแข่งขัน, VRIO Framework, โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความได้เปรียบในการแข่งขันและเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อความได้เปรียบในการแข่งขัน จำแนกตามเพศ อาชีพ และรายได้เฉลี่ยต่อเดือน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 104 คน ในโรงเรียนขยายโอกาสกลุ่มสหวิทยาเขตเมืองชลบุรี 1 จำนวน 2 แห่ง ได้มาโดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น .884 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ผลการวิจัยพบว่า 1) ความได้เปรียบในการแข่งขันของโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านคุณค่ามีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านความยากต่อการลอกเลียนแบบ ความหายาก และการจัดการองค์กรตามลำดับ 2) ผู้ปกครองที่มีเพศและอาชีพต่างกันมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน แต่ผู้ปกครองที่มีรายได้ต่างกันมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยกลุ่มรายได้ 15,001-25,000 บาทความคิดเห็นในด้านคุณค่าระดับสูงที่สุด ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้กำหนดกลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสให้มีความได้เปรียบในการแข่งขันที่ยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพครูและระบบดูแลนักเรียนเป็นสำคัญ
เอกสารอ้างอิง
Barney, J. (1991). Firm Resources and Sustained Competitive Advantage. Journal of Management, 17(1), 99–120.
Barney, J., and Clark, D. (2023). Resource-based Theory: Creating and Sustaining Competitive Advantage. Oxford University Press.
Chanchoengkha, N., Gesthong, T., and Noichun, N. (2018). The Administration Model towards Excellence of Expansion Schools under the Office of the Basic Education Commission. The Golden Teak Humanity and Social Science Journal, 24(3), 87-93. (in Thai)
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Maromlee, A., and Sirisuk, K. (2022). The School Administration Affecting the Life Skill and Career of Students in the Opportunity Expansion School Narathiwat Province Thailand. Asia Social Issues, 15(2), 2774 - 0315. (in Thai)
Ministry of Education. (2023). Policy and Focus of Ministry of Education for Iscal Year 2023. Bangkok: Ministry of Education. (in Thai)
Office of the Basic Education Commission. (2022). Educational Guidelines for Expanding. Bangkok: Educational Opportunities. (in Thai)
Porter, M. E., and Kramer, M. R. (2011). Creating Shared Value. Harvard Business Review, 89(1-2), 62-77.
Sewatanon, N., Yurarach, S., and Thaima, W. (2021). The Strategies of Creating Competitive Advantage of Secondary Education Under the Office of the Basic Education Commission. Journal of Arts Management, 5(3), 673-687. (in Thai)
Treeyang, J., Charoenkul, N., and Chaemchoy, S. (2024). Needs for Developing Academicmanagement in Educational Opportunity Expansion Schools based on the Concept of a Valuable Life Designer. Journal of Faculty of Education Pibulsongkram Rajabhat University, 11(2), 93-108. (in Thai)
