ทุนของผู้บริหารสถานศึกษาในสนามวัฒนธรรมของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผู้แต่ง

  • กิ่งแก้ว ห้วยจันทร์ สาขาวิชาพัฒนศึกษาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
  • จตุพล ยงศร สาขาวิชาพัฒนศึกษาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
  • ปริชัย ดาวอุดม สาขาวิชาพัฒนศึกษาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

คำสำคัญ:

ทุนของผู้บริหารสถานศึกษา, สนามวัฒนธรรม, โรงเรียนมัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและวิเคราะห์ทุนของผู้บริหารสถานศึกษาในสนามวัฒนธรรมของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภายใต้แนวคิดของปิแอร์ บูร์ดิเยอร์ ซึ่งประกอบด้วยทุนทางเศรษฐกิจ ทุนทางวัฒนธรรม ทุนทางสังคม และทุนเชิงสัญลักษณ์ การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพในกรอบแนวคิดของอัตชาติพันธุ์วรรณาเชิงวิพากษ์ โดยอาศัยการสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษาในระดับมัธยมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นต้องใช้ทุนที่หลากหลายในการบริหารจัดการเพื่อสร้างความเชื่อมั่น ศรัทธา และประสิทธิภาพในการบริหารงานโดยทุนทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในการกำหนดภาพลักษณ์ของผู้บริหาร ขณะที่ทุนทางสังคมมีผลต่อการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ทุนเชิงสัญลักษณ์สะท้อนถึงสถานะและการยอมรับของผู้บริหารในสังคมการศึกษา นอกจากนี้ งานวิจัยยังชี้ให้เห็นถึงอุปสรรคและความท้าทายของผู้บริหารรุ่นใหม่ในการปรับตัวและสร้างทุนของตนเองในบริบทที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ข้อค้นพบจากการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำทางการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนในศตวรรษที่ 21

เอกสารอ้างอิง

Manz, C. C., and Sims, H. P. (1991). Super Leadership: Beyond the Myth of Heroic Leadership. Prentice Hall.

Nation Online. (2023, March 25). Reminiscing Contemporary Thai Film: “The Rural Teacher” a Masterpiece by Surasee Patham. https://www.nationtv.tv/news/social/378909125#go ogle_vignette.

Osborn, R. N., Hunt, J. G., and Jauch, L. R. (2002). Toward a Contextual Theory of Leadership. The Leadership Quarterly, 13(6), 797–837. (in Thai)

Pholmoon, P. (2023, November 18). An Article on “Deep Insights into a Teacher’s thoughts: Transitioning to an Administrator”. Kru Ban Nok. https://www.kroo bannok. com/ blog/ 3642. (in Thai)

Pothiwat, G. (2005). A Transformational Leadership Team in a Primary School: A Grounded Theory Study. [Doctoral dissertation]. Khon Kaen University. (in Thai)

Starfish Academy. (2022, January 19). 10 Essential Skills of a Good School Administrator. Starfish Labz. https://www.starfishlabz.com/blog/817-10. (in Thai)

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-12-26