การศึกษาความต้องการและปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเปิดหลักสูตร ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์หลักสูตรความร่วมมือ ระหว่างคณะศึกษาศาสตร์และคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาจุดมุ่งหมาย ความต้องการ และปัจจัยในการศึกษาต่อ 2) ศึกษาความต้องการและปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเปิดหลักสูตร และ 3) ศึกษาความเป็นไปได้และทิศทางในการเปิดหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างประกอบไปด้วย 1) กลุ่มผู้เรียนในอนาคต จำนวน 1,608 คน 2) กลุ่มผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 128 คน และ 3) กลุ่มผู้เชี่ยวชาญจำนวน 15 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม ประเด็นการสนทนากลุ่ม และแบบสัมภาษณ์ ซึ่งมีค่าความสอดคล้อง เท่ากับ 1.00 ในทุกฉบับ โดยใช้สถิติเชิงบรรยายในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบไปด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร่วมกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) กลุ่มผู้เรียนในอนาคตมีปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรเรียงลำดับจากมากที่สุด 3 อันดับแรกคือ ต้องการตำแหน่งหน้าที่การงานที่สูงขึ้น ต้องการพัฒนาศักยภาพและความรู้ของตนเอง และการตัดสินใจด้วยตนเองตามลำดับ 2) ความต้องการและปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเปิดหลักสูตรจากความต้องการใช้บัณฑิตของกลุ่มผู้ใช้บัณฑิต พบว่าหลักสูตรนี้มีความต้องการเนื่องจากยังมีหน่วยงานและสถานศึกษาที่มีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่สอนวิชาคณิตศาสตร์แต่ยังไม่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโท หรือ ใบประกอบวิชาชีพครู 3) ความเป็นไปได้และทิศทางในการเปิดหลักสูตรจากข้อคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญทางด้านการสอนคณิตศาสตร์ พบว่า หลักสูตรมีแนวโน้มและทิศทางที่สามารถนำไปใช้ได้จริงและเชื่อมโยงต่อการทำงาน