ความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา)
คำสำคัญ:
ความสนใจใฝ่เรียนรู้, ความพึงพอใจในการเรียน, การเห็นคุณค่าในตนเองบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาระดับความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา) 2. เพื่อเปรียบเทียบความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา) โดยจำแนกตามเพศ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา) จำนวน 280 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test Independent) ผลการวิจัยพบว่า 1. ความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านดังนี้ ด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ด้านความพึงพอใจในการเรียน และด้านการเห็นคุณค่าในตนเอง อยู่ในระดับมาก 2. ความสุขในการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร (มัธยมศึกษา) เมื่อจำแนกตามเพศ ไม่พบความแตกต่าง
เอกสารอ้างอิง
Boonmavongsa, K. (2018). Learning Happiness of Students of Assumption College Sriracha in Chonburi Province. [Master’s thesis]. Burapha University. (in Thai)
Chonwit, K. (2010). An Analysis of Learning Styles, Happiness in Learning and Learning to Learn Skill of Lower Secondary School Students. [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Isara, B. (2007). The Development of A Causal Model of Learning with Happiness for Twelfth Grade Students in Bangkok Metropolis. [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Keawpikul, S. (2012). Development of Mathematical Activity in Active Learning using Pair Learning and Brain Exercises to Promote Mathematical Achievement and Learning Happiness of low Achiever Mathayomsuksa II Students. [Master’s thesis]. Srinakharinwirot University. (in Thai)
Kittimongkolchai, S. (2019.) Development of Happiness Learning Scales of Lower Secondary School Students in Bangkok Metropolis. [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. (2nd ed.). New York : Harper and Row.
Nuathong, W. (2018). The Level of Happiness in Learning of First Year Students, Faculty of Science and Technology Nakhon Ratchasima Rajabhat University. Rajamangala University of Technology Srivijaya Research Journal, 10(3), 424-435. (in Thai)
Phoyen, K. (2016). Learning Management for Happiness of Learning. Journal of Education Silpakorn University, 13(2), 121-131. (in Thai)
Pordee, P. (2021). Learning Model for Happiness (FART). Journal of Human Society NakhonSi Thumarat Rajabhat University, 11(1), 78. (in Thai)
Sakuntanak, K. (2009). Effects of A Match of Learning Styles to Teaching Styles on Students’ Happiness in Learning. [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Sa-nguanphat, C. (2014). The Results of The Development of The Program Which Enhances Happiness In Learning Based on Contemplative Education For Sophomore Students of Faculty of Education at Kasetsart University, Bangkhen Campus. Journal of Social Sciences and Humanities Kasetsart University, 51(1), 50-51. (in Thai)
Sirila, K. (2017). Learning Happiness of Lower Secondary Students under The Secondary Educational Service Area Office 25: Teach Less Learn More Project. Journal of Industrial Education, 16(2), 149. (in Thai)
Siriphakhamongkhon, S. (2011). A Development of Learning Happiness Scales for High School Students. [Doctoral dissertation]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Thongngok, T. (2012). A Development of Students Learning Happiness Indicator in Pattaya City Schools, Chonburi Province. [Doctoral dissertation]. Burapha University. (in Thai)
Wangphasit, L. (2010). A Development of Learning English Model for Enhancing Happiness Learning of Elementary Students at Demonstration Schools Under The Office of Higher Education Commission. [Doctoral dissertation]. Srinakharinwirot University. (in Thai)
